• بازدید : 283 views
  • بدون نظر

این فایل فصل اول زیست پیش دانشگاهی به صورت مافوق ترکیبی می باشد.
این فایل توضیح کامل فصل اول زیست پیش می باشد که به صورت مافوق حرفه ای ترکیبی با تصاویر کاملا آموزشی تقدیم شما داوطلبان کنکور می شود.

  • بازدید : 81 views
  • بدون نظر

جلوگیری از بارداری شامل وسایل و روش های متعددی است که فرد می تواند برای پیشگیری از حاملگی از آنها استفاده کند. پزشکان، مأمورین بهداشت و سلامت، ماماها، و پرستاران می توانند اطلاعات مفیدی را راجع به جلوگیری از بارداری در اختیار شما قرار دهند. کلیه افرادی که در مطب پزشکان، درمانگاه های عمومی، یا بیمارستان ها کار می کنند موظف به حفظ اسرار مراجعین هستند.    
در این مقاله به طور کامل با روشهای جلوگیری از بارداری آشنا خواهید شد

  • بازدید : 59 views
  • بدون نظر

دانلود رایگان فایل تحقیق پوکی استخوان-دانلود رایگان مقاله پوکی استخوان-خرید اینترنتی فایل تحقیق پوکی استخوان-دانلود فایل تحیقق پوکی استخوان-تحیقق پوکی استخوان-فایل تحقیق کامل پوکی استخوان

این فایل در ۱۰صفحه قابل ویرایش برای شما تهیه شده است وهمه چیز کامل ولازم را درباره این بیمار توضیح میدهد وافرادی در معرض این بیماری قرار دارند می توانند با روشهایی که در این فایل گفته شده است به این بیمار ی دچار نشوند وبتوانند خود را معالجه کنند.

همه ما می دانیم که با افزایش سن منحنی شکستگی استخوان ها، خمیدگی پشت و کوتاه شدن قد ایجاد می گردد که در واقع این علایم نشانه های بیماری به نام پوکی استخوان است که با آگاهی از این بیماری، می توانیم از بروز آن پیشگیری کنیم.

پوکی استخوان چیست؟ پوکی استخوان یا اسم علمی آن (osteo prosis) به معنی پوک شدن یا نازک شدن استخوان ها به هر علتی می باشد که اغلب در افراد سالخورده دیده می شود. این شکسته شدن استخوان ها، علامت بارز پوکی استخوان است و به خصوص در استخوان های مچ دست، ستون فقرات و گردن و استخوان ران دیده می شوند.

علل ایجاد پوکی استخوان: بروز بیماری پوکی استخوان در هر شخصی بستگی به عواملی چون سن، جنس و نژاد دارد. عوامل ژنتیکی و وراثتی نیز در تعیین حداکثر توده ی استخوانی مهم هستند. پوکی استخوان مشکلی است که در اثر افزایش سن ایجاد می گردد ولی میزان حداکثر توده استخوانی به طور عمده ای تحت تأثیر عوامل ژنتیکی هستند. (نقش عوامل ژنتیکی) بعضی از بیماری ها و درمان های آنها باعث افزایش خطر ابتلا به پوکی استخوان می شوند ماند یائسگی زود هنگام در سنین پایین تر ، فقدان پریودهای ماهانه، درمان با داروهای استروئیدی (کورتن دار) و … بسیاری از جنبه های زندگی روزانه از قبیل، رژیم غذایی، فعالیت بدنی، مصرف الکل و سیگار و … نیز می توانند بر روی استخوان ها اثر بگذارد.

علائم و نشانه های پوکی استخوان (عوارض پوکی استخوان) : پوکی استخوان فقط وقتیکه ایجاد شکستگی می کند باعث شکایت افراد می گردد، به عنوان مثال نمی توان کمر درد و یا پشت درد را به حساب پوکی استخوان گذاشت. از شکستگی های رایج بر اثر پوکی استخوان می توان شکستگی های مچ دست، ستون فقرات، گردن و استخوان ران را نام برد.

شکستگی های مچ دست (ماکیز) در خانه های ۷۰ -۵۰ ساله بسیار شایع است که در هنگام زمین خوردن در استخوان رادیوس ساعد رخ می دهد. حدود ۳/۱ خانم های بعد از شکستگی دچار آلگو دیستروفی می شوند که باعث ایجاد درد، حساسیت و تورم دست می شود. شکستگی ستون فقرات باعث ایجاد فشردگی در مهره های ستون فقرات می کند و باعث ایجاد درد در قسمت پشت و در محدوده مهره ها مبتلا می شود و بهبود آن تدریجی است. شکستگی های ستون فقرات که به علت پوکی استخوان ایجاد شده اند باعث انتشار درد به قسمت پایین پاها نمی شوند (سیاتیک) و این وضعیت معمولاً به علت مشکلات دیسک ایجاد می گردد.

درمان پوکی استخوان: گر چه هنوز هیچ درمانی برای بازگرداندن اثرات سوء پوکی استخوان وجود ندارد اما می توان با انجام کارهای زیر سرعت از دست دادن استخوان را در آینده کاهش داد.

کنترل درد: در مواردی که درد شدید است می توان از روشی به نام سمپاتکتومی استفاده نمود که در این روش اعصابی را که در آن منطقه عصب دهی می کنند را بی حس می کنند.

فیزیوتراپی: برای کاهش و تسکین درد بیمارانی که بعد از شکستگی ستون فقرات دچار اسپاسم و گرفتگی می شوند از فیزیوتراپی و هیدروتراپی (تمرین آرام در آب گرم) می توان استفاده نمود از روش های دیگر در درمان پوکی استخوان می توان به : هورمون درمانی (درمان جایگزینی هورمونی HRT) ، ویتامین D ، استفاده از کلسترول و کلسیتوتین، فلوراید سدیم، کلسیم، رژیم غذایی نامناسب و تمرینات ورزشی.

پیشگیری از ابتلا به پوکی استخوان: ما می توانیم با انجام اقداماتی مثل رژیم غذایی، حاوی کلسیم که استفاده از لبنیات در این امر مفید است، مصرف ویتامین ها، انجام تمرینات ورزشی در سنین کودکی و نوجوانی، عدم استعمال سیگار و … از ابتلا به پوکی استخوان جلوگیری کنیم.


مندرومالایی کشگک

این بیماری بیشتر در جوانان دیده می شود و عبارتست از نرم و قطعه قطعه شدن غضروف تحتانی استخوان کشگک علت بیماری به خوبی معلوم نیست و گاه بیماری بعد از وارد آمدن ضربه به زانو خودنمایی می کند که درد عمیق خفیفی در زانو کشگک به وجود می آورد که این  درد در هنگام بالا و پایین رفتن از پله ها تشدید می شود. در اکثر موارد بیمار یک دختر ۱۵- ۱۸ ساله است. گاه بیمار از سختی حرکات زانو (stiffness) شکایتی داشته که بعد از کمی راه رفتن بهبود می یابد.

حرکات زانو با صدا همراه بوده (creptitation) و در بعضی موارد بیمار اظهار می دارد که زانو زیر پایش در می رود. رادیو گرافی از نیم رخ زانو پس از تزریق هوا در داخل مفصل، ناهمواری غضروف مفصلی را نشان می دهد، همچنین آرتروسکوپی در صورت وجود ضایعه ای در کشگک آن را نشان می دهد.

  • بازدید : 53 views
  • بدون نظر
دانلود رایگان پایان نامه جراحي و هوشبري پرندگان-خرید اینترنتی پایان نامه جراحي و هوشبري پرندگان-پایان نامه جراحي و هوشبري پرندگان-دانلود رایگان سمینار جراحي و هوشبري پرندگان-دانلود رایگان پروژه جراحي و هوشبري پرندگان-تحقیق جراحي و هوشبري پرندگان
این فایل در ۲۰۶صفحه قابل ویرایش تهیه شده است وبه موارد زیر می پردازد که بهصورت خلاصه به برخی از آنها می پردازیم:
مقدمه-روشهای مقید کردن-سابقه بیمار-صدمات وارده به بالها-معاینه فیزیکی پرنده-پرها-چشم-هوبری-شل سازی عضلات-ارزیابی پرنده بیمار برای هوشبری

در اين كتاب مطالب به پنج فصل كوتاه تقسيم بندي شده است. فصل اول به اصول مقيد كردن پرندگان، فصل دوم به اصول معاينات باليني پرنده بيمار، فصل سوم به اصول و تكنيكهاي هوشبري در پرندگان، فصل چهارم به اصول و اعمال جراحي اختصاص يافته و در فصل پنجم به روشهاي تجويز كردن عوامل درماني در پرندگان پرداخته شده است. در تمام فصلها علاوه بر حفظ جنبه هاي علمي كار، مطالب در حد امكان بصورت ساده و همراه با تصاوير مناسب ارائه شده تا بتواند مورد استفاده جراحان، دامپزشكان عمومي و دانشجويان قرار گرفته و در ضمن علاقمندان به مسائل پرندگان هم از خواندن آن لذت ببرند.

وظيفه خود مي دانيم از زحمات پرسنل دانشگاه آزاد كرج جهت به ثمر رساندن اين امر سپاسگزاري نماييم.

دكتر ابوالقاسم مرادي – دكتر مصطفي دارستاني

سال ۸۳

فصل اول:

اصول مقيد كردن پرندگان

ملاحظات كلي:

هيچكس نمي تواند  بدون جابجا كردن پرنده بيمار مخصوصاً اگر دچار ضعف و سستي هم بادش معاينه باليني كامل را انجام دهد ولي براي اجتناب از بدتر شدن علائم بيماري به علت استرس ناشي از جابجايي مي توان از هرگونه تغيير محل اضافي پرهيز نمود و آن را به حداقل كاهش داد. گزارشات فراواني وجود دارد كه استرس ناشي از جابجايي يك پرنده كوچك بي حال و ضعيف باعث مرگ ناگهاني پرنده شده است. چند عامل مهم در مقيد نمودن پرندگان بايستي مورد توجه قرار گيرد.

۱-هر نوع دستكاري كه از حركت مناسب جناغ سينه ممانعت كند در عمل تنفس پرنده تداخل نموده و مي تواند آنرا با اشكال جدي روبرو كند.

۲-فعاليت عضلاني پرندگان در اثر مقيد كردن تشديد شده و توليد گرما در بدن آنها افزايش يافته و به علت عدم توانايي پرنده در رفع گرما به موازات توليد آن باعث افزايش درجه حرارت بدن مي گردد.

۳-ممكن است در اثر رفتار خشن شكستگيهاي موجود تشديد شده و يا شكستگي هاي جديد ايجاد شود.

۴-پيچ خوردگي سر ممكن است باعث فشار بر مجاري تنفسي و حتي خفگي پرنده شود.

۵-نگهداري بيش از حد پرنده به پشت مي تواند باعث تهوع، استفراغ و پنونومي استنشاقي شده و حتي به مرگ پرنده بيانجامد.

۶-عدم توجه و احتياط در تله گذاري باعث افزايش احتمال آسيب ديدگي پرنده خواهد شد.

ميزان محدود و مقيدسازي براي يك معاينه فيزيكي كامل در هر پرنده متغير مي باشد. بطوري كه جوجه هاي دست آموز به حركات آهسته و با محبت و خارش زير گردن به خوبي پاسخ داده و معاينة آنها بدون مقيدسازي و يا با حداقل اقدامات بطور مطلوبي انجام مي گيرد. بهتر است گرفتن پرندگان بيماري كه كمتر دست آموز هتسند توسط دامپزشك صورت گيرد. براي اينكار برداشتن تمامي تيركها و يا هرگونه وسايل موجود در قفس و يا حتي برداشتن سقف قفس (اگر بدين منظور طراحي شده باشد) كار را راحت تر مي كند.

دربهاي كوچك قفس غالباً مانع از عملكرد سهل و آسان دكتر مي باشد. گاهي اوقات با تاريك كردن اتاق و يا با استفاده از نور قرمز گرفتن پرنده تسريع مي گردد. همراه بودن فردي كه با پرنده انس و الفت بيشتري داشته باشد، مقيدسازي و معاينه بيمار را تسهيل خواهد نمود.

 

روشهاي مقيد كردن پرندگان:

با استفاده از يك حوله پارچه اي يا كاغذي مي توان پرنده را در گوشه اي از قفس گير انداخته و آن را بيرون آورد، حوله كاغذي يكبارمصرف كه چند بار برروي خودش تا داده شده باشد ترجيح داده مي شود. براي اين منظور بهتر است حوله را در كف دست پهن كرده به طوري كه قسمتي از آن بين انگشتان چين خورده تا حوله را سر جاي خود نگهدارد.

 

تصوير شماره (۱-۱): بيرون آوردن پرنده با استفاده از حوله كاغذي (   )

 

 

مي توان يك گوشه از حوله را طوري در دسترس پرنده قرار داد كه به آن نوك زده و به منقار گرفته و بجود تا به اين ترتيب دامپزشك بتواند با خيال راحت دست خود را پشت سر پرنده قرار دهد. زماني كه اين وضعيت حاصل آمد پرنده از پشت گردن توسط انگشت شست و انگشت نشانه از دو طرف مفصل گيجگاهي فكي گرفته مي شود. بعضي از پرندگان ممكن است با وارد آوردن ضربات و حملات آرام به حوله عكس العمل نشان دهند. قرار دادن پرنده به پشت در بيرون از قفس ضمن جلوگيري از آسيب ديدن بالها، دستكاري و معاينه ساير قسمتهاي بدن بيمار را تسهيل مي كند.

بعضي از پرندگان مثل طوطي آمازوني را مي توان به راحتي با تكنيك حوله كاغذي گرفته، از قفس بيرون آورده و به پشت روي ميز قرار داد. در اين موارد ممكن است براي عقب نگه داشتن سر پرنده تا زماني كه فرد معاينه كننده دست خود را زير نوك پرنده قرار نداده است از يك تيرك چوبي كه در زير فك پايين پرنده قرار داده مي شود استفاده كرد. اين تيرك مي تواند از جنس آلومينيوم و يا پلاستيكي باشد. دامپزشك نبايد سعي كند پرنده را مستقيماً از دست صاحبش بيرون بياورد، زيرا بعضي از پرندگان توسط صاحبشان طوري تربيت شده اند كه گرفتن و مقيد نمودن آنها توسط افراد غريبه ممكن نبوده و باعث صدمه ديدن پرنده و يا فرد مقيدكننده خواهد شد. براي كنترل صدمات وارده از طريق نوك پرندگان بزرگ بايد فرد جابجاكننده انگشت شست و نشانه خود را زير گردن پرنده قرار داده و ان را به بدن خودش چسبانده و با دست ديگر به آرامي بالها و دم را مقيد سازد. همين كه پاها به طرف بيرون كشيده شد فرد جابجاكننده ممكن است يك انگشت را زير فك گذاشته و سر را به طرف عقب برگرداند.

  • بازدید : 54 views
  • بدون نظر
دانلود رایگان کتاب درمان سریع در مطب-خرید اینترنتی کتاب درمان سریع در مطب-دانلود رایگان تحقیق درمان سریع در مطب-کتاب درمان سریع در مطب-دانلود رایگان پروژه درمان سریع در مطب
این فایل در ۳۷۳صفحه قابل ویرایش تهیه شده است وبه موضوعات زیر می پردازد:
این کتاب کتاب بسیار کامل وجامع در باره رشته پزشکی می باشد که به ردمان بیماری های ناشی از سوختگی -اگزما و… می پردازد شما به جای اینکه برای این موارد برای هریک کتاب جداگانه بخرید می توانمید ب تهیه این فایل همه این موارد را مطالعه بفرمایید ونحوه درمان هریک را از این فایل مطالعه کرده وانجام دهید

اولين ويزيت پس از ترخيص از بيمارستان :

        ×         اولين ويزيت۳ هفته پس از زايمان خواهد بود (در شرايطي كه مادر هيچ مشكلي ندارد )

        ×      محل اپيزيوتومي معاينه شده و محل از نظر امكان شروع نزديكي جنسي بررسي شود.غالبا در اين زمان ترميم كامل شده وcoit بلامانع است،ولي بايددراوايل به آهستگي وبدون خشونت باشد.

        ×         جهت مادرcontraception را شروع كنيد. در صورتي كه از قرص Minipil استفاده مي كند متذكر شويد كه :

 1- اين قرص را بايد هميشه بخورد )برخلاف ( HD,LD و سر ساعت معين ميل شود .

 2- همزمان از يك روش ديگر مثل روش Widrawal نيز استفاده كند، چون اين نوع قرص كنتراسپشن ضعيفي دارد      ( البته درصورتي كه به شيرخوار خوب شير بدهد نياز به استفاده از روش ديگري نيست).

        ×         HCT , Hgb مادر چك شود.

×          اولين اقدام در برخورد با بيمار مشكوك به اختلالات تيروئيد، ارزيابي سطحTSH  سرم است.

×         در صورت شك به هيپرتيروئيديسم (تيروتوكسيكوز) علاوه برTSH بايد Free T4 نيز ارزيابي شود. جهت اين كار T4 وT3 RU  درخواست مي شود(FT4  = T4 ´T3RU )

×         اغلب بيماران مبتلا به تيروتوكسيكوز با افزايش FT4 تشخيص داده مي شوند. ولي اگربيماري علارغم وجود علائم            هيپرتيروئيديسم وTSH پايين، FT4نرمال داشت بايدFT3  ارزيابي شود . در برخي موارد فقط FT3  افزايش دارد كه به اين حالت T3  توكسيكوز گويند.

×         كاهش TSH (به ويژه اگر كمتر ۰٫۱ mu/L باشد) معمولاً نشان دهندة تيروتوكسيكوز است ، اما در موارد زير نيز از مقدار آن كاسته مي شود:

۱-   سه ماهة اول بارداري ( بعلت ترشح HCG )

۲-   پس ازدرمان هيپرتيروئيديسم (به علت اينكه ممكن است تاچند هفته پس ازدرمان TSHهمچنان سركوب شده باشد )

۳-   پاسخ به برخي از داروهاي خاص ( دوز بالاي گلوكوكورتيكوئيد يا دوپامين )

×         درصورت شك به اختلالات اتوايميون تيروئيد ( مثل هاشيموتو يا گريوز)، ارزيابي آنتي بادي Anti TPO بسيار مفيد است .

×       تقريبا تمام بيماران مبتلا به هيپوتيروئيديسم اتوايميون (هاشيموتو يا ريدل) و۸۰% بيماران مبتلا به گريوز داراي آنتي بادي Anti TPO هستند.

×       در صورت شك به تيروتوكسيكوز ساختگي (Factitious) مي توان تيروگلوبولين Tg)) سرم را ارزيابي كرد. در تمام موارد  تيروتوكسيكوز بجز نوع ساختگي Tg سرم افزايش مي يابد .

×         ازTg  براي پيگيري بيماران مبتلا به سرطان تيروئيد نيز استفاده مي شود.

– علل مهم  و  شايع :

×         كمبود يد (Ι) : شايعترين علت هيپوتيروئيديسم در دنياست .

×         اتوايميون :   

Ý     سن متوسط در اين نوع درگيري ۶۰ سال است

Ý     در مراحل اوليه بيماري معمولا همراه با گواتر مي باشد (تيروئيديت ها شيموتو)

Ý     در مراحل انتهايي بيماري معمولا گواتر وجود ندارد (تيروئيديت آتروفيك )

Ý     ممكن است به علت افزايشTSH  و در نتيجه جبران ايجاد شده درتوليد هورمونهاي تيروئيد، بيمار بيشتر از گواتر شاكي باشد تا هيپوتيروئيديسم .

×         مادر زادي : در هر نوزاد يا شيرخوار در صورت وجود علائم زير بايد به فكر هيپوتيروئيديسم بود :

Ý     زردي طول كشيده

Ý     مشكل در تغذيه (اختلال در شير خوردن)

Ý     هيپوتوني

Ý     بزرگي زبان

Ý     تاخير در تكامل استخواني

Ý     فتق نافي

×         2 ماه پس ازشروع درمان TSH بيمار را كنترل كرده و سپس مقدار(dose)  دارو را براساس سطح TSH تنظيم كنيد .

×         هدف از درمان حفظ TSH در محدودة نرمال است.

×         به بيمار تذكر داده شود كه علائم وي ممكن است به آهستگي وطي چندين ماه بهبود يابد.

×         پس از جايگزيني كامل و حفظ TSH در محدودة نرمال، TSH سرم را ساليانه چك كنيد. 

  • بازدید : 66 views
  • بدون نظر

دانلود پروژه پایان نامه لیزر چیست؟ رو براتون گذاشتم.

دانلود این فایل می تواند کمک ویژه ای به شما در تکمیل یک پایان نامه ی کامل و قابل قبول و ارایه و دفاع از آن در سمینار مربوطه باشد.

برخی از عناوین موجود در این فایل : 

۱- تاریخچه لیزر

۲- لیزر از دید فیزیک

۳- لیزر و شیمی

و بسیاری نکات دیگر…

امیدوارم این مقاله مورد استفاده شما دوستان عزیز قرار بگیره.

پيش گفتار

امروزه تقريباً همه ليزر و موارد كاربرد آن را مي دانند . در تمام دنيا و به ويزه در كشور با استفاده از ليزر و مشتقات آن به طور شگفت انگيزي افزايش داشته است .

هم چنين ليزر در پژوهش هاي علمي و براي محدوده وسيعي از دستگاههاي علمي موارد مصرف پيدا كرده است . برتري ليزر در اين است كه از منبعي براي نور و تابش هاي كنترل شده تك فام و پرتوان توليد مي كند . تابش ليزر با پهناي نور طيف هاي باريك توان تمركزيابي مي شود . چندين برابر درخشانتر از خورشيد است .

ليزر كشفي علمي مي باشد كه به عنوان يك تكنولوژي در زندگي مدرن جا افتاده است . ليزرها به مقدار زياد در توليدات صنعتي ، ارتباطات نقشه برداري و چاپ مورد استفاده قرار مي گيرند . 

  • بازدید : 78 views
  • بدون نظر

خرید ودانلود فایل پایان نامه ی نقش رسانه بر کودکان رو براتون گذاشتم.

دانلود این فایل می تواند کمک ویژه ای به شما در تکمیل یک پایان نامه ی کامل و قابل قبول و ارایه و دفاع از آن در سمینار مربوطه باشد.

سر فصل های این مقاله :
فصل اول : مبانی نظری تحقیق
فصل دوم : رسانه چیست و چه توانایی های دارد؟
فصل سوم :جهان جدید تلویزیون
فصل چهارم : یادگیری از تلویزیون 
فصل پنجم : تاثیرات جسمی و روانی تلویزیون بر کودکان
فصل ششم : اینترنت رسانه جدید قرن بیستم
امیدوارم این فایل مورد استفاده شما دوستان عزیز قرار بگیره.

مقدمه:

كودكان ما امروزه در خانه اي پا به دنيا می‌گذارند كه تلويزيون در آن به طور ميانگين هفت تا هشت ساعت در روز روشن است. حالا ديگر بيش از آنكه از مادربزرگها داستان و از پدربزرگها خاطره بشنويم اين تلويزيون است كه داستانهاي مربوط به انسانها، زندگي و ارزشهاي آن را براي ما بيان می‌كند.

تلويزيون، امروزه به عنوان عمومي ترين و پرمخاطب ترين رسانه جمعي، سهم عمده اي در آموزش و تأثيرگذاري مستقيم و غير مستقيم بر فرهنگ و روح و روان جمعي دارد.

تاثير پذيري اكثريت خاموش جامعه از تلويزيون و برنامه‌هاي ماهواره اي تلويزيوني بسياري از اوقات كشورهاي  جهان سوم را با بحران فرهنگي روبرو كرده است.

تلويزيون هر روز بر ما تسلط بيشتري می‌يابد و ما بايستي نگران آثار مخرب برنامه‌هاي تلويزيوني براي كودكان و خانواده‌هاي خود باشيم. اين حق ماست و می‌بايستي عكس العمل نشان دهيم. اگر چه تلويزيون في نفسه مطرود نيست اما برنامه‌هاي تلويزيوني در مجموع زيانبار بوده اند. در غرب به نوعي و در شرق به شكلي ديگر خطر برنامه‌هاي مخرب و منحط تلويزيوني احساس مي‌شود.

ما بدبختانه فرزندانمان را با تلويزيون تربيت می‌كنيم وقتي می‌خواهيم آنان را ساكت كنيم براي آنان تلويزيون روشن می‌كنيم و يا آنان را به تماشاي برناه‌هايي كه خودمان هم نمي دانيم چه هستند دعوت می‌كنيم. خودمان هم متاسفانه عادت كرده ايم به آنچه پخش می‌شود فقط خيره شويم و نگاه كنيم. بشر با توليد نيازمند به شناخت دنياي اطراف خود است و انتقال فرهنگ و روحيه مدني می‌تواند به صورتي سالم و سازنده انجام گيرد اما به نظر می‌رسد تلويزيون يك مانع اصلي بر سر راه رسيدن به دنياي بهتر است پس ما بايستي از آثار سوء اين جعبه جادويي آگاه شويم و در ارتباط با تلويزيون مسؤوليت خود را بپذيريم.

«تلويزيوني كه می‌تواند داراي اثرات كاملاً مخرب باشد می‌تواند به صورت ابزار مفيدي نيز در خدمت تعليم و تربيت درآيد تلويزيون می‌تواند چنين باشد ولي خيلي غير محتمل است كه چنين بشود.»

ساخت برنامه‌هاي با ارزش وقت بيشتر و تخصص بالاتري لازم دارد اما افرادي كه بتوانند براي مدت زمان پخش برنامه‌هاي بد بسازند زياد هستند و اين مسأله را حل می‌كند.

نمي توان كودكان را براي زماني كه در مقابل صفحه تلويزيون صرف می‌كنند سرزنش كرد و اينكه آنها تقصيري ندارند كه از طريق تلويزيون اطلاعات دگرگون شده را دريافت می‌دارند.

جان كندري می‌گويد:  قرار نيست كه تلويزيون از بين برود از سويي خيلي كم احتمال دارد كه تلويزيون فضاي مناسبي را براي اجتماعي كردن كودكان ايجاد كند.»

در گذشته كودكان ناظر فعاليت بزرگترها بودند و آنچه را خانواده طي يك نسل به آنان آموخته بود الگويي براي نسل آينده می‌شد اما اكنون بايد دريابيم كه كودكان از محيط اطراف خود چه چيزهايي را فرا می‌گيرند؟ عواملي كه محيط اطراف آنان را می‌سازد چه نام دارد؟ و تلويزيون به عنوان يكي از اين عوامل چه می‌كند و چه بايد بكند؟

در كتاب تلويزيون خطري براي دموكراسي زير عنوان « چرا بچه‌ها تلويزيون تماشا می‌كنند؟»‌ آمده است كه : انگيزه كودكان از نشستن در پاي تلويزيون با خواست بزرگترها فرق دارد. بزرگترها به اقرار خودشان براي سرگرمي به تماشاي تلويزيون می‌پردازند ولي كودكان ضمن اينكه طالب سرگرمي هستند غالباً براي فهميدن دنياي اطراف به تلويزيون می‌نگرند. بزرگترها معمولاً اهميت كمتري براي تلويزيون قايل هستند و به آن با يك ساده باوري آگاهانه نگاه می‌كنند». تبليغات تلويزيوني روي شخصيت كودكان، باورهاي كودكان و اعمال كودكان به شدت مؤثر می‌افتد. معمولاً‌ كودكان از دو سالگي تماشاي فيلمهاي كارتوني را شروع و تقريباً در ۶ سالگي به تماشاي تلويزيون عادت می‌كنند. يعني قبل از اينكه به مدرسه بروند با تلويزيون دوست می‌شوند.

به نظر می‌رسد ورود تلويزيون به عنوان معلم به اعتبار معلم و معلمي پايان بخشيده است يا داراي اين چنين قدرتي است زيرا امروزه دانش آموزان در حالي قدم به مدرسه می‌گذارند كه به شدت از تكنيك تلويزيون و اثرات رواني آن متأثر شده اند و در حالي كه مكانيسم تصويري و بصري تلويزيون ريشه در اعماق آنان دوانده است با سيستم كتاب و حروف چاپي وارد يك نزاع دروني و رواني می‌شوند اين درگيري قربانيان زيادي را می‌طلبد. كودكان و دانش آموزان كه نمي توانند و يا نمي خواهند از طريق قرائت آموزش ببينند و يا اصولاً توانايي خواندن را ندارند نوآموزاني كه قادر به درك تسلسل منطقي حتي يك پاراگراف نيستند و نمي توانند افكار خود را برروي چند جمله مكتوب متمركز كنند ديگر قادر نيستند بيش از چند دقيقه به بيان شفاهي معلم ويا يك سخنراني توجه كنند و ارتباط منطقي جملات و مطالب را به خاطر بسپارند و يا حتي فراگيرند.»

كودكان بر خلاف بزرگسالان كه با ديگر رسانه‌ها ارتباط دارند بيشتر با تلويزيون در ارتباط هستند. به عقيده پژوهشگران علت علاقه كودكان به تلويزيون اين است كه به آنان امكان می‌دهد تا در ماجراهاي پشت پرده زندگي كودكانه خود رسوخ كنند و دنيا و مردم را بهتر بشناسند. وقتي كودكان ما به دنيا می‌آيند بايد كار دشواري را انجام دهند و آن انطباق پذيري به شكل صحيح روشن می‌شود و برآنان است كه كودكان را براي وظايف آينده آماده كنند اما وقتي ديگر كسي به كودكان كمك نمي كند كه دنيا را بشناسد آنان دست به دامان تلويزيون می‌شوند. در حال حاضر پدران و مادران وقت اينكه دنياي وسيع اطراف را به كودك بياموزند از دست داده اند و از سويي تلويزيوني براي كودكان دست يافتني ترين دريچه به دنياي افراد بالغ است. پس تلويزيون به كودك يك تصوير يا خيال دگرگونه ارائه ميدهد زيرا در تلويزيون بيننده بيشتر از آنچه می‌بيند تأثير می‌پذيرد و اين نگراني در مورد كودكان كه بزرگ می‌شوند وجود دارد.


  • بازدید : 75 views
  • بدون نظر

تعداد صفحات : ۹۳ 

word  نوع فرمت : ورد ( قابل ویرایش )
ما براي شما پايان نامه اي کامل تهيه کرده ايم که با کمترين قيمت براي شما دوست خوبم آماده دانلواد مي باشد .
قسمتی از متن :
در جهان صنعتي امروز، به توليد به عنوان يك سلاح رقابتي نگريسته مي شود و سازمانهاي توليدي در محيطي قرار گرفته اند كه از ويژگي هاي آن مي توان به افزايش فشارهاي رقابتي، تنوع در محصولات، تغيير در انتظارات اجتماعي و افزايش سطح توقع مشتريان اشاره كرد. محصولات در حالي كه بايد بسيار كيفي باشند، تنها زمان كوتاهي در بازار مي مانند و بايد جاي خود را به محصولاتي بدهند كه با آخرين ذائقه، سليقه و يا نياز مشتريان سازگار هستند. بي توجهي به خواست مشتري و يا قصور در تحويل به موقع ممكن است بسيار گران تمام شود. شرايط فوق سبب گرديده تا موضوع اطلاعات براي سازمانهاي توليدي از اهميت زيادي برخوردار شود. از طرف ديگر، آخرين بررسي ها حاكي از آن است كه استراتژي رقابتي مبتني بر بازار خود نيز به تدريج در حال گذر است و چشم انداز استراتژيك رقابت در آينده مبتني بر منابع خواهد بود. به عبارت ديگر در حالي كه شركتها امروزه موفقيت را در تبعيت و استفاده درست از قوانين، فرصتها و شرايط ديكته شده توسط بازار مي دانند، استراتژي مبتني بر منابع بر اين موضوع تاكيد دارد كه منفعت و موفقيت بيشتر با اتكا بر مزيتها و منابع منحصر به فرد و قابل اطمينان شركت و سرمايه گذاري به منظور توسعه و حفاظت از آنها حاصل خواهد شد.
مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۱
فصل يکم –  معرفي برنامه ريزي فرآيند به کمک کامپيوتر(CAPP) و الگوريتم ژنتيک ………………………………………. ۱۷
۱-۱-  برنامه ريزي فرآيند به کمک کامپيوتر…………………………………………………………………………………………………. ۱۷
۱-۱-۱- رويکرد بنيادي ……………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۸
۱-۱-۲- رويکرد متنوع …………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۸
۱-۲- الگوريتم ژنتيک………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۰
۱-۲-۱-کليات الگوريتم ژنتيک…………………………………………………………………………………………………………………. ۲۱
۱-۲-۲-قسمت هاي مهم الگوريتم ژنتيک…………………………………………………………………………………………………….. ۲۳
۱-۲-۲-۱-تابع هدف و تابع برازش……………………………………………………………………………………………………………… ۲۶
۱-۲-۲-۲- انتخاب…………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۷
۱-۲-۲-۳- تقاطع………………………………………………………………………………………………………………………………………   28
۱-۲-۲-۴- جهش…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۳۲
فصل دوم- نمونه هايي از کاربرد الگوريتم ژنتيک در برنامه ريزي فرآيند به کمک کامپيوتر………………………………….. ۳۴
۲-۱-بهينه سازي مسير فرآيند با استفاده از الگوريتم ژنتيک………………………………………………………………………………. ۳۴
۲-۱-۱- توصيف توالي فرآيند……………………………………………………………………………………………………………………. ۳۴
۲-۱-۲- استراتژي کد گزاري……………………………………………………………………………………………………………………. ۳۷
۲-۱-۳- تجزيه و تحليل همگرايي……………………………………………………………………………………………………………….. ۳۸
۲-۱-۳-۱-همگرايي نزديک شونده……………………………………………………………………………………………………………… ۳۸
۲-۱-۳-۲-همگرايي با در نظر گرفتن احتمال…………………………………………………………………………………………………. ۴۰
۲-۱-۳-۳-همگرايي G?ها در توالي سازي فرايندهاي پشت سر هم………………………………………………………………….. ۴۰
۲-۱-۳-۴-تعريف يک قانون……………………………………………………………………………………………………………………… ۴۱
۲-۱-۴-اپراتورهاي ژنتيک…………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۱
۲-۱-۴-۱-اپراتور انتخاب………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۱
۲-۱-۴-۲- اپراتور تغيير و انتقال………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۲
۲-۱-۴-۳- اپراتور جهش………………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۴
۲-۱-۵- برقراري تابع تناسب……………………………………………………………………………………………………………………… ۴۴
۲-۱-۵-۱- آناليز محدوديت ها…………………………………………………………………………………………………………………. ۴۴
۲-۱-۵-۲- برقراري تابع برازش………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۵
۲-۱-۶-مثال……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۷
۲-۱-۶-۱-مثالهايي براي کاربرد اين روشها ………………………………………………………………………………………………….. ۴۷
۲-۱-۶-۲-تاثير پارامترهاي متغير بر روند تحقيقات ………………………………………………………………………………………… ۴۹
۲-۱-۷-نتيجه گيري………………………………………………………………………………………………………………………………… ۵۰
۲-۲-روشي براي برنامه ريزي  مقدماتي ترکيبات دوراني شكل محور Cاستفاده از الگوريتم ژنتيك……………………. ۵۱
۲-۲-۱-مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۱
۲-۲-۲-مدول هاي سيستمCAPP? پيشنهاد شده………………………………………………………………………………………….. ۵۴
۲-۲-۳-تجسم قطعه………………………………………………………………………………………………………………………………… ۵۶
۲-۲-۴-توليد توالي هاي ممکن…………………………………………………………………………………………………………………. ۵۸
۲-۲-۴-۱-الزامات اولويت دار…………………………………………………………………………………………………………………. ۵۸
۲-۲-۴-۲- الزامات تلرانس هندسي…………………………………………………………………………………………………………….. ۵۹
۲-۲-۴-۳- رابطه ويژگي هاي اولويت دار…………………………………………………………………………………………………….. ۶۰
۲-۲-۵ بهينه سازي با استفاده از الگوريتم ژنتيک G?…………………………………………………………………………………….. 64
۲-۲-۵-۱- تابع برازش…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۷
۲-۲-۵-۲- الگوريتم ژنتيك……………………. ………………………………………………………………………………………………. ۶۸
۲-۲-۶- نتايج و بحث…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۱
۲-۲-۷-نتيجه گيري………………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۱
فصل سوم: الگوريتم پيشنهادي براي کاربرد الگوريتم  ژنتيک در طراحي قطعه به کمک کامپيوتر در محيط صنعتي ….. ۷۳
۳-۱-مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۳
۳-۲-الگوريتم ژنتيک……………………………………………………………………………………………………………………………… ۷۴
۳-۲-۱-سيستم هاي توليدي توزيع شده………………………………………………………………………………………………………… ۷۴
۳-۲-۲-نمايش طرح هاي فرايند………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۵
۳-۲-۳-جمعيت اوليه……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۶
۳-۳-توليد مثل………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷۶
۳-۳-۱-ادغام……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۶
۳-۳-۲-دگرگوني و جهش……………………………………………………………………………………………………………………… ۷۷
۳-۴- ارزيابي کروموزوم …………………………………………………………………………………………………………………………. ۸۰
۳-۴-۱- مينيمم سازي زمان فرايند……………………………………………………………………………………………………………….. ۸۰
۳-۴-۲- مينيمم سازي هزينه هاي توليد…………………………………………………………………………………………………………. ۸۰
۳-۵- مطالعات موردي…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۸۱
۳-۵-۱- CAPPسنتي……………………………………………………………………………………………………………………………… ۸۱
۳-۵-۲- CAPP توزيع شده……………………………………………………………………………………………………………………… ۸۵
۳-۶- ارزيابي………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۸۸
۳-۶-۱- معيار اول……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۸۸
۳-۶-۲- معيار دوم……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۸۹
فصل چهارم -نتيجه گيري…………………………………………………………………………………………………………………… ۹۰


فهرست شکلها

عنوان صفحه
شکل ۱-۱- نمايش يک کروموزوم با ارقام صفر و يک…………………………………………………………………….. ۲۲
شکل ۱-۲-? دو کرموزوم قبل از تقاطع (والدين)…………………………………………………………………………… ۲۲
شکل ۱-۲-?  دو کروموزوم بعد از تقاطع (فرزندان)………………………………………………………………………… ۲۳
شکل ۱-۳- کروموزوم بعد از جهش۲………………………………………………………………………………………… ۲۳
شکل ۱-۴ – تقاطع چند نقطه اي۲………………………………………………………………………………………………… ۳۲
شکل۲-۱-نمودار جريان برنامه۲………………………………………………………………………………………………… ۴۶
شکل۲-۲………………………………………………………………………………. …………………………………………….. ۴۸
شكل۲-۳ -طرح دياگرام CAPP پيشنهادشده…………………………………………………………………………….. ۵۵
شکل۲-۴-ساختار سلسله مراتبي ويژگي هاي فرمي نوعي…………………………………………………………………. ۵۶
شکل ۲-۵………………………………………………………………………………………………………………………………… ۵۷
شکل۲-۶- مثالهاي الزامات اولويت دار………………………………………………………………………………………….. ۵۹
شکل ۲-۷- مثال الزامات تلرانس هندسي ……………………………………………………………………………………… ۶۰
شکل ۲-۸- يک شکل نمونه داراي ۱۸ ويژگي……………………………………………………………………………….. ۶۱
شکل ۲-۹-توليد مجدد گرافيکي………………………………………………………………………………………………… ۶۲
شکل۲-۱۰ توليد مجدد داخلي……………………………………………………………………………………………………… ۶۲
شکل ۳-۱- توصيف يک سيستم توليدي توزيع شده………………………………………………………………………… ۷۵
شکل ۳-۲- نمونه اي از يک طرح فرآيند……………………………………………………………………………………… ۷۵
شکل ۳-۳- اپراتور ادغام…………………………………………………………………………………………………………….. ۷۷
شکل ۳-۴- اپراتور جهش…………………………………………………………………………………………………………… ۷۹
شکل ۳-۵-يک قطعه منشوري براي ارزيابي الگوريتم………………………………………………………………………. ۸۱
شکل ۳-۶ تغييرات هزينه توليد در طي اجراهاي مختلف……………………………………………………………………. ۸۴
شکل۳-۷-يک قطعه منشوري شکل………………………………………………………………………………………………. ۸۵
 

فهرست جدولها

عنوان صفحه
جدول۲-۱- استراتژي کدگذاري……………………………………………………………………………………………….. ۳۷
جدول۲-۲ توالي سازي با استفاده از G?تحويل…………………………………………………………………………… ۴۷
جدول ۲-۳- رابطه نوع ويژگي کدبندي ويژگي سلول ماشينکاري و کدبندي طبيعي G?……………………. 48
جدول ۲-۴ ……………………………………………………………………………………………………………………………. ۴۹
جدول ۲-۵…………………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۰
جدول ۲-۶……………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ۵۰
جدول ۲-۷ …………………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۱
جدول ۲-۸ توالي هاي  اوليه……………………………………………………………………………………………………… ۶۴
جدول ۲-۹-جزئيات براي قطعه نمونه………………………………………………………………………………………….. ۶۵
جدول ۲-۱۰- الگوههاي اولويت و مجاورت………………………………………………………………………………… ۶۵
جدول ۲-۱۱- جميعت اوليه………………………………………………………………………………………………………. ۶۶
جدول۲-۱۲-نسل بعد از توليد مجدد…………………………………………………………………………………………… ۶۸
جدول ۲-۱۳ -فرآيند ادغام………………………………………………………………………………………………………… ۶۹
جدول ۲-۱۴- فرآيند جهش………………………………………………………………………………………………………. ۷۰
جدول ۲-۱۵- توالي هاي بهينه/نزديك بهينه…………………………………………………………………………………. ۷۱
جدول۳-۱- اطلاعات توليد………………………………………………………………………………………………………. ۸۲
جدول ۳-۴-طرح فرآيند مطالعه موردي ……………………………………………………………………………………. ۸۳
جدول ۳-۳- ماتريس تقدم و تاخر…………………………………………………………………………………………….. ۸۳
جدول ۳-۲-منابع موجود در کارگاه توليد……………………………………………………………………………………. ۸۴
جدول ۳-۵- رابطه تقدم و تاخر براي مطالعه موردي……………………………………………………………………….. ۸۶
جدول ۳-۶- شاخصهاي زمان و هزينه در سه کارخانه……………………………………………………………………… ۸۷
جدول ۳-۷- منابع مورد استفاده در سه کارخانه……………………………………………………………………………… ۸۷
جدول ۳-۸ توصيف هفت عمليات اصلي………………………………………………………………………………………. ۸۷
جدول ۳-۹ منابع موجود در عمليات ماشينکاري……………………………………………………………………………… ۸۷
جدول ۳-۱۰- طرح فرآيند بر طبق ضابطه کمينه کردن هزينه توليد…………………………………………………….. ۸۸
جدول ۳-۱۱ طرح فرآيند بر طبق ضابطه کمينه کردن زمان فرآيند…………………………………………………….. ۸۹
  • بازدید : 64 views
  • بدون نظر

تعداد صفحات ۱۰۱

نوع فرمت : ورد ( قابل ویرایش )
ما برای شما پایان نامه ای کامل تهیه کرده ایم که با کمترین قیمت برای شما دوست خوبم آماده دانلواد می باشد .
قسمتی از متن :
بيمار تنها مشتري در اين سيستم مي باشد، او محوري ترين نقش را در اين سيستم ايفا مي کند.
بيمار به پزشک مراجعه مي کند. بر اساس نوع بيماري و اينکه او نياز به انجام عمل جراحي دارد به يک مرکز جراحي يا بيمارستان معرفي مي شود تا در آنجا مورد معالجه قرار گيرد. ساير نقش هاي اين سيستم براي سرويس دادن به بيمار طرح مي شوند.
 در طول دوره درمان خدماتي به او ارائه مي شود که بايد بهاي آنهعا را بپردازد. هر بيمار ممکن است از يم طرف يک يا چند سيستم بيمه مورد حمايت باشد، که در نتيجه بايد در انجام محاسبات مالي بيمار تغييراتي صورت گيرد.
يک بيمار ممکن است براي چندين بار به يک مرکز مراجعه نمايد. بنابراين بايد براي وي يک پرونده پزشکي تشکيل شود. اين سابقه مي تواند در انجام اعمال احتمالي  بعدي براي پزشکان معالج و در نتيجه خود بيمار مفيد باشد.
فهرست
چکيده ۱۱
مقدمه ۱۲
تکنولوژي هاي مورد استفاده ۱۳
۱ معرفي Actor  هاي سيستم ۱۴
۱-۱ بيمار ۱۴
۱-۱-۱ مواردي که بايد براي بيمار ثبت شود ۱۴
۲-۱-۱ فيلد هاي اطلاعاتي بيمار ۱۴
۲-۱ مسئول پذيرش ۱۵
۳-۱ مسئول ترخيص ۱۵
۱-۳-۱ اعمال انجام شده در زمان ترخيص ۱۵
۲-۳-۱ ثبت هايي که بايد توسط ترخيص گر انجام شود ۱۵
۴-۱ مدير مرکز ۱۶
۱-۴-۱ ثبت هايي که بايد زير نظر مديريت انجام شود. ۱۶
۲-۴-۱ اطلاعات مهم براي مدير ۱۶
۵-۱ اپراتور اتاق عمل ۱۶
۶-۱ پزشک (تيم پزشکي) ۱۶
۲ Use Case هاي سيستم ……..۱۷
۱-۲ مقدمه ۱۷
۲-۲ Use Case هاي تعريفي ۱۷
۱-۲-۲ Use Case تعريف پزشك ۱۹
۲-۲-۲ Use Case تعريف گروه هاي پزشكي ۱۹
۳-۲-۲ Use Case تعريف بيمه ۲۰
۴-۲-۲ Use Case تعريف گروه هاي عمل ۲۱
۵-۲-۲ Use Case تعريف عمل ۲۲
۶-۲-۲ Use Case  تعريف بخش ۲۳
۷-۲-۲ Use Case تعريف دارو ۲۴
۸-۲-۲ Use Case تعريف نوع پذيرش ۲۴
۹-۲-۲ Use Case تعريف سرويس ۲۵
۱۰-۲-۲ Use Case تعريف كمك جراح ۲۶
۱۱-۲-۲ Use Case تعريف نوع ترخيص ۲۷
۱۲-۲-۲ Use Case انواع بيهوشي ۲۸
۱۳-۲-۲ Use Case تعريف واحد هاي دارويي ۲۸
۱۴-۲-۲ Use Case تعريف تعرفه ها ۲۹
۱۵-۲-۲ Use Case تعريف كاي عمل ۳۰
۱۶-۲-۲ Use Case تعريف دارو هاي يك عمل ۳۱
۱۷-۲-۲ Use Case تعريف ست هاي عمل ۳۱
۱۸-۲-۲ Use Case تعريف استوك اتاق عمل ۳۲
۱۹-۲-۲ Use Case شرح عمل ۳۳
۲۰-۲-۲ Use Case تعريف كاربران ۳۴
۳-۲ Use Case هاي عملي ۳۵
۱-۳-۲ Use Case پذيرش بيمار ۳۵
۲-۳-۲ Use Case درج مشخصات بيمار ۳۶
۳-۳-۲ Use Case درج مشخصات همراه (هان) بيمار ۳۷
۴-۳-۲ Use Case اتاق عمل ۳۸
۵-۳-۲ Use Case بخش ۴۰
۶-۳-۲ Use Case  ترخيص ۴۰
۴-۲ Use Case هاي گزارش گيري ۴۲
۱-۴-۲ Use Case بيماران بستري شده بيمه ۴۲
۲-۴-۲ Use Case بيماران سرپايي بيمه ۴۳
۳-۴-۲ Use Case بيماران بستري شده بيمه تكميلي ۴۴
۴-۴-۲ Use Case بيماران سرپايي بيمه تكميلي ۴۵
۵-۴-۲ Use Case  همه بيماران ۴۶
۶-۴-۲ Use Case شخصي پزشك ۴۶
۷-۴-۲ Use Case مشخصات بيماران بستري شده ۴۷
۸-۴-۲ Use Case عمل هاي انجام شده پزشكان ۴۸
۹-۴-۲ Use Case عمل هاي يك بيمار ۴۸
۳ BPM (Business Process Model) هاي سيستم ۵۰
۱-۳ پذيرش و ترخيص از ديدگاه بيمار ۵۰
۱-۱-۳ بيمار در خواست پذيرش مي كند ۵۰
۲-۱-۳ مسئول پذيرش مشخصات بيمار را در سيستم ذخيره مي كند ۵۰
۳-۱-۳ براساس نوع پذيرش به بيمارسرويس داده مي شود وموردمعالجه قرارمي گيرد. ۵۰
۴-۱-۳ صورت حساب بيمار بوسيله مامور ترخيص محاسبه مي شود ۵۰
۵-۱-۳ صورت حساب را پرداخت كرده وترخيص مي شود ۵۱
۲-۳ بررسي  عملكرد از ديدگاه مديريت مركز ۵۱
۳-۳ بررسي گزارشات مالي توسط پزشك ۵۱
۴ شرح فني ماژول(Form) ها ۵۲
۱-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست  پزشکان ۵۲
۱-۱-۴ امکانات فرم ۵۲
۲-۱-۴ فيلترهاي فرم ۵۲
۳-۱-۴ دکمه هاي فرم ۵۲
۴-۱-۴ مشخصات ظاهري  فرم پزشک ۵۲
۵-۱-۴ فيلترهاي فرم ۵۳
۶-۱-۴ دکمه هاي فرم ۵۳
۲-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست  گروههاي پزشکي ۵۳
۱-۲-۴ فيلترهاي فرم ۵۳
۲-۲-۴ دکمه هاي فرم ۵۳
۳-۲-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم گروههاي پزشکي ۵۴
۴-۲-۴ مشخصات ظاهري فرم گروه پزشک ۵۴
۵-۲-۴ اجزاي فرم ۵۴
۶-۲-۴ فيلترهاي فرم ۵۴
۷-۲-۴ دکمه هاي فرم ۵۴
۳-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست بيمه ها ۵۴
۱-۳-۴ امکانات فرم ۵۴
۲-۳-۴ فيلترهاي فرم ۵۴
۳-۳-۴ دکمه هاي فرم ۵۵
۴-۳-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست بيمه ها ۵۵
۴-۴ مشخصات ظاهري فرم سازمانها ۵۵
۱-۴-۴ اجزاي فرم ۵۵
۲-۴-۴ فيلترهاي فرم ۵۵
۳-۴-۴ دکمه هاي فرم ۵۶
۴-۴-۴ مشخصات ظاهري فرم اطلاعات بخشها: ۵۶
۵-۴-۴ فيلترهاي فرم ۵۶
۶-۴-۴ دکمه هاي فرم ۵۶
۷-۴-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم اطلاعات بخشها ۵۶
۵-۴ مشخصات ظاهري فرم بخش ۵۶
۱-۵-۴ اجزاي فرم ۵۶
۲-۵-۴ فيلترهاي فرم ۵۶
۳-۵-۴ دکمه هاي فرم ۵۶
۶-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست داروها ۵۶
۱-۶-۴ امکانات فرم ۵۷
۲-۶-۴ فيلترهاي فرم ۵۷
۳-۶-۴ دکمه هاي فرم ۵۷
۴-۶-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست داروها ۵۷
۵-۶-۴ مشخصات ظاهري فرم دارو ۵۷
۶-۶-۴ فيلترهاي فرم ۵۸
۷-۶-۴ دکمه هاي فرم ۵۸
۷-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست واحد هاي دارو ۵۸
۱-۷-۴ فيلترهاي فرم ۵۸
۲-۷-۴ دکمه هاي فرم ۵۸
۸-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست انواع پذيرش ۵۸
۱-۸-۴ فيلترهاي فرم ۵۸
۲-۸-۴ دکمه هاي فرم ۵۸
۳-۸-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست انواع پذيرش ۵۹
۴-۸-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست  سرويسها ۵۹
۵-۸-۴ امکانات فرم ۵۹
۶-۸-۴ فيلترهاي فرم ۵۹
۷-۸-۴ دکمه هاي فرم ۵۹
۸-۸-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست سرويسها ۵۹
۹-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست کمک جراحان ۵۹
۱-۹-۴ فيلترهاي فرم ۵۹
۲-۹-۴ دکمه هاي فرم ۶۰
۳-۹-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست کمک جراحان ۶۰
۴-۹-۴ مشخصات ظاهري فرم مشخصات کمک جراحان ۶۰
۵-۹-۴ فيلترهاي فرم ۶۰
۶-۹-۴ دکمه هاي فرم ۶۰
۱۰-۴ مشخصات ظاهري فرم وضعيت خروج هنگام ترخيص ۶۰
۱-۱۰-۴ فيلترهاي فرم ۶۰
۲-۱۰-۴ دکمه هاي فرم ۶۰
۳-۱۰-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم وضعيت خروج هنگام ترخيص ۶۰
۴-۱۰-۴ مشخصات ظاهري فرم وضعيت خروج ۶۱
۵-۱۰-۴ فيلترهاي فرم ۶۱
۶-۱۰-۴ دکمه هاي فرم ۶۱
۱۱-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست انواع بيهوشي ۶۱
۱-۱۱-۴ فيلترهاي فرم ۶۱
۲-۱۱-۴ دکمه هاي فرم ۶۱
۳-۱۱-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست انواع بيهوشي ۶۱
۴-۱۱-۴ مشخصات ظاهري فرم انواع بيهوشي ۶۱
۵-۱۱-۴ فيلترهاي فرم ۶۱
۶-۱۱-۴ دکمه هاي فرم ۶۲
۱۲-۴ مشخصات ظاهري فرم تعريف تعرفه دولتي ۶۲
۱-۱۲-۴ فيلترهاي فرم ۶۲
۲-۱۲-۴ دکمه هاي فرم ۶۲
۳-۱۲-۴ مشخصات ظاهري  فرم تعريف کاي جراحي ۶۲
۴-۱۲-۴ فيلترهاي فرم ۶۲
۵-۱۲-۴ دکمه هاي فرم ۶۲
۱۳-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست ستها ۶۲
۱-۱۳-۴ فيلترهاي فرم ۶۲
۲-۱۳-۴ دکمه هاي فرم ۶۲
۳-۱۳-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست ستها ۶۳
۴-۱۳-۴ مشخصات ظاهري فرم استوک اتاق عمل ۶۳
۵-۱۳-۴ فيلترهاي فرم ۶۳
۶-۱۳-۴ دکمه هاي فرم ۶۳
۱۴-۴ مشخصات ظاهري فرم ليست عملها ۶۳
۱-۱۴-۴ امکانات فرم ۶۳
۲-۱۴-۴ فيلترهاي فرم ۶۳
۳-۱۴-۴ دکمه هاي فرم ۶۳
۴-۱۴-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست ستها ۶۴
۵-۱۴-۴ مشخصات ظاهري فرم تعريف کاربر ۶۴
۶-۱۴-۴ فيلترهاي فرم ۶۴
۷-۱۴-۴ دکمه هاي فر ۶۴
۸-۱۴-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ليست ستها ۶۴
۱۵-۴ مشخصات ظاهري فرم ورود به برنامه ۶۴
۱۶-۴ مشخصات ظاهري فرم پذيرش بيمار ۶۵
۱-۱۶-۴ امکانات فرم ۶۵
۲-۱۶-۴ دکمه هاي اين فرم ۶۵
۳-۱۶-۴ مشخصات ظاهري  فرم مشخصات بيمار ۶۶
۴-۱۶-۴ امکانات فرم ۶۶
۵-۱۶-۴ فيلترهاي فرم ۶۶
۶-۱۶-۴ دکمه هاي فرم ۶۶
۷-۱۶-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم مشخصات بيمار ۶۶
۸-۱۶-۴ مشخصات ظاهري  فرم مشخصات همراه بيما ۶۷
۹-۱۶-۴ امکانات فرم ۶۷
۱۰-۱۶-۴ فيلترهاي فرم ۶۷
۱۱-۱۶-۴ دکمه هاي فرم ۶۷
۱۲-۱۶-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم مشخصات همراه بيمار ۶۷
۱۷-۴ مشخصات ظاهري  فرم اتاق عمل ۶۷
۱-۱۷-۴ امکانات فرم ۶۷
۲-۱۷-۴ فيلترهاي فرم ۶۸
۳-۱۷-۴ دکمه هاي فرم ۶۸
۴-۱۷-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم اتاق عمل ۶۸
۱۸-۴ مشخصات ظاهري  فرم بخش ۶۹
۱-۱۸-۴ امکانات فرم ۶۹
۲-۱۸-۴ فيلترهاي فرم ۶۹
۳-۱۸-۴ دکمه هاي فرم ۶۹
۱۹-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم اتاق عمل ۶۹
۲۰-۴ مشخصات ظاهري  فرم ترخيص ۷۰
۱-۲۰-۴ امکانات فرم ۷۰
۲-۲۰-۴ فيلترهاي فرم ۷۰
۳-۲۰-۴ دکمه هاي فرم ۷۰
۴-۲۰-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ترخيص ۷۱
۵-۲۰-۴ مشخصات ظاهري  فرم عمل ۷۱
۶-۲۰-۴ فيلترهاي فرم ۷۲
۷-۲۰-۴ دکمه هاي فرم ۷۲
۲۱-۴ کليه فرمهاي مربوط گزارشات مختلف ۷۲
۱-۲۱-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از بيماران بستري براي بيمه ۷۲
۲-۲۱-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ۷۲
۲۲-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از بيماران سرپايي براي بيمه ۷۳
۱-۲۲-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ۷۳
۲۳-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از بيماران بستري براي بيمه تکميلي ۷۳
۱-۲۳-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ۷۳
۲۴-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از بيماران سرپايي براي بيمه تکميلي ۷۴
۱-۲۴-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ۷۴
۲۵-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري ازهزينه همه بيماران ۷۴
۱-۲۵-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم ۷۴
۲۶-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از بيماران بستري شده ۷۴
۱-۲۶-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم بيماران بستري شده ۷۵
۲۷-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از عملهاي انجام شده پرشکان ۷۵
۱-۲۷-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم بيماران بستري شده ۷۵
۲۸-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري ازحق العملهاي پزشکان ۷۵
۱-۲۸-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم بيماران بستري شده ۷۵
۲۹-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از صورت حساب بيماران سرپايي ۷۶
۱-۲۹-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم بيماران بستري شده ۷۶
۳۰-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از هزينه اتاق عمل ۷۶
۱-۳۰-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم بيماران بستري شده ۷۶
۳۱-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از هزينه بيهوشي هر پزشک ۷۶
۱-۳۱-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم هزينه بيهوشي هر پزشک ۷۶
۳۲-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از هزينه داروهاي اتاق عمل ۷۷
۱-۳۲-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم هزينه داروهاي اتاق عمل ۷۷
۳۳-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از هزينه سرويسها ۷۷
۱-۳۳-۴ مشخصات گريد يا ليست فرم هزينه سرويسها ۷۷
۳۴-۴ فرمهاي مربوط به گزارش گيري از هزينه داروهاي آزاد ب
  • بازدید : 101 views
  • بدون نظر
تأثير اعجاب انگيز تغذيه با شير مادر بر سلامت مادر و كودك، رشد و بقاي كودك، كاهش مرگ و مير، ارضاي نيازهاي عاطفي كودك، احساس امنيت او و نيز صرفه جويي اقتصادي در بعد خانواده و در بعد كشوري، سازمانهاي بين‌المللي را بر آن داشته كه با مشورت و جلسه‌هاي متعدد و از راههاي گوناگون، براي ترويج تغذيه با شير مادر تلاش كنند.سازمان جهاني بهداشت و يونيسف، تغذيه انحصاري شيرخواران با شير مادر را براي مدت ۶ ماه توصيه مي‌كنند. به اين معني كه در ۶ ماه اول زندگي، نوزادان فقط از شير مادر تغذيه شوند و حتي آب و يا مايع ديگري به آنها داده نشود. در اين پايان نامه، به منظور بررسي عملكرد پزشكان متخصص و ماما در مواجهه با كاهش شير مادران تحقيق صورت گرفته است. در بررسي آماري با  200 پزشك متخصص و ماما در چهار بخش تهران و شهرستان كرج مصاحبه انجام شده است به منظور اينكه مشخص گردد که در جهت افزايش شير مادران، كداميك از دو داروي شيرافزا (گياهي) و يا متوكلوپراميد (شيميايي) را تجويز مي‌كنند و علت چيست؟بررسي نتايج حاصل از تحقيق نشان داده كه کلیّه پزشكان، در درجه اول به موارد طبيعي از جمله تغذيه كامل و كافي مادر شيرده، آرامش روحي و حمايت عاطفي او از طرف خانواده و شيردهي مكرّر نوزاد اشاره نموده اند. ۶۶ درصد پزشكان، قطره گياهي شير افزا را توصيه كرده اند، ۵/۱۶ درصد نيز قرص (يا قطره) متوكلوپراميد را تجويز كرده و ۵/۱۵ درصد فقط به رعايت موارد طبيعي مذكور اشاره داشته اند و هيچ دارويي توصيه نكرده اند. 

اين نتايج در كل بيانگر اين است كه اكثر پزشكان ترجيح مي‌دهند تا حدّ ممكن داروي شيميايي تجويز نكنند. به جهت بررسي ارتباط ديدگاه پزشكان در زمينه تجويز با تخصص آنها، از روش آماري مجذور خي استفاده شد. نتايج نشان داد كه ديدگاه پزشكان در رابطه با تجويز دارو ارتباطي با نوع تخصّص آنها ندارد و صرفنظر از اينكه متخصص اطفال يا متخصص زنان زايمان و يا ماما باشند، از تجويز داروي شيميايي تا آنجا كه مقدور است، خودداري مي‌نمايند و جامعه متخصص كشور ما (صرفنظر از نوع تخصص) در جهت كمك به افزايش شير مادر، همچنان گرايش بيشتري به فرآورده‌هاي گياهي دارند.

  • بازدید : 60 views
  • بدون نظر
سلام خدمت دوستان به خصوص دانش آموختگان رشته پزشکی، محصولی را که مشاهده میکنید مقاله بررسي تأثير آموزش نقشهاي پرستاري بر ميزان آگاهي و نگرش پرستاران، پيرامون مراقبت از مبتلايان به مولتيپل اسكروزيس است که ۳۲ صفحه میباشد. مشكلات بهداشتي مزمن در تمام سنين افراد را تحت تأثير قرار مي‌دهد و در سنين بسيار كم، ميانسالي، يا سالخوردگي بروز مي‌كند از جمله اين مشكلات: بيماريهاي دستگاه عصبي مي‌باشد كه در صورت بروز بيماري، بهبودي از آن بكندي صورت مي‌گيرد.
بيماريهاي مزمن به مسائل يا بيماريهاي طبي، همراه علائم يا معلوليتهايي كه مستلزم درمان طولاني ( ۳ماه يا بيشتر ) باشند، گفته مي‌شود. طبق آخرين آمار بدست آمده بعد از عقب ماندگي ذهني ۸۴% و سرطانهاي تنفسي ۱۵% ، اسكروز متعدد ۷۰% افراد ناتوان در اثر بيماريها را تشكيل مي‌دهند. بيماريهاي دميلينيزاسيون به خاطر شيوعشان و تمايل آنها به گرفتار كردن جوانان داراي اهميت زيادي مي‌باشند هاريسون ( ۲۰۰۱ ) مي‌نويسد: همة بيماريهاي دميلينيزاسيون داراي مشخصه مشترك التهاب و تخريب ميلين دستگاه عصبي مركزي مي باشند
  • بازدید : 97 views
  • بدون نظر

این مقاله در ۱۳ صفحه می باشد.

در زیر قسمتی از مقدمه قرار گرفته است.مقدمه:

در دنياي امروز، بيماري ايدز، مصرف دخانيات، نبود تحرک و ورزش، خشونت و سوء تغذيه، سلامتي بشر را تهديد مي کند.بدون شک مي توان گفت اگر ورزش در زندگي ما نقش و اهميت خودش را پيدا کند و براي آن برنامه داشته باشيم، اين عارضه‌هاي ناخوشايند شايد از بين بروند يا کم رنگ تر شوند. زيرا شخص ورزشکار معمولاً سيگاري نمي‌باشد، به تغذيه سالم اهميت مي دهد، از اعصاب آرام تري برخوردار است، انرژي خود را درست مصرف مي کند و کمتر اهل خشونت و عصبانيت است. افزون بر اين اثرات مثبت ورزش بيش از اين است زيرا ورزش باعث زياد شدن توده عضلاني بدن و مصرف بيشتر انرژي نيز مي شود. تمرينات مرتب و منظم ورزشي باعث کم شدن چربي مي‌شود و نمي گذارد چاق و بيمار شويد. انرژي مصرفي روزانه با ورزش و زيادشدن توده عضلاني افزايش مي يابد. ورزش پير شدن و سالمندي را به تاخير مي اندازد و باعث حفظ تناسب اندام و زيبايي بدن افراد مي شود، از پوکي استخوان جلوگيري مي کند و سبب تقويت سيستم اسکلتي بدن مي‌گردد. در ضمن ورزش به مصرف مستقيم اسيدهاي چرب مي‌انجامد


عتیقه زیرخاکی گنج