• بازدید : 49 views
  • بدون نظر

خرید اینترنتی تحقیق بلوغ تولدی دیگر  -دانلود رایگان تحقیق    بلوغ تولدی دیگر  -دانلود رایگان مقاله  بلوغ تولدی دیگر  -دانلود فایل تحقیق بلوغ تولدی دیگر -تحقیق    بلوغ تولدی دیگر -سمینار  بلوغ تولدی دیگر     

  این فایل در۵۰صفحه قابل ویرایش برای شما تهیه شده است وبه موارد زیر می پردازد وبه کلیه نکات در مورد بلوغ وسن بلوغ در دختران وپسران می پردازد  

  

    

   

 

 

  • بازدید : 71 views
  • بدون نظر

این فایل در ۲۵صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:

برخی معتقدند كه دوره بلوغ بحرانی ترین مراحل زندگی به حساب می آید و دوران طوفان و تلاطم است. همه وجود نوجوان دستخوش جریانات سهمگین تحول و تغییر است. عده ای این بحران را وابسته به تغییرات جسمی، روحی و روانی نوجوان می دانند و عده ای اعتقاد دارند كه عبور از مرحله بلوغ طبیعی است.
آنچه كه موجب بحران می شود،‌عدم برقراری ارتباط صحیح و منطقی بزرگترها با نوجوان است. در شماره قبل به تعریف بلوغ و تغییرات جسمانی و فیزیولوژیكی در نوجوان به تأثیرات این تغییرات جسمانی در نوجوانان پرداختیم. در این شماره به یكی از واكنشهای روحی روانی بسیار شایع در نوجوان یعنی پرخاشگری و عصبانیت و نقش خانواده می پردازیم.
در ادامه برای اشنایی بیشتر شما توضیحات مفصلی می دهیم
روانشناس: منظورتان چیست؟
مراجع: همیشه مؤدب و آرام بود. ولی مدتی است كه بسیار عصبانی است و بیشتر اوقات بی حوصله است . مرتباً بهانه می گیرد و با خواهر كوچكتر از خودش همیشه جر و بحث دارد.
روانشناس: وقتی حالت عصبانیت و پرخاشگری دارد، شما چه می كنید؟
مراجع: دیگر خسته شده ام، چاره دیگری ندارم، گاهی او را تنبیه می كنم و سرش فریاد 
می كشم و …
روانشناس: آیا از تنبیه ها و فریاد كشیدن ها، نتیجه مثبت هم گرفته اید؟
مراجع: خیر، تازه آن وقت عصبانی تر و لجبازتر می شود.
روانشناس: برای برخورد با هر مشكلی ابتدا لازم است دلایل وقوع آن را شناسایی كنید، بنابراین باید اطلاعاتی در زمینه پرخاشگری نوجوانان در دوره بلوغ داشته باشید.
بلوغ دوران سركشی: 
سالهای بلوغ اغلب دوران سركشی و تمرد و اضطراب است. سركشی نوجوانان در برابر صاحبان اختیار و مقررات، مطلب تازه ای نیست و اگر علاقه ای به تربیت و آموزش و رشد فرزندانمان داریم باید آن را تحمل كنیم. 
سالهای بلوغ سالهای سختی و مرارت والدین است. تماشای تبدیل كودكی شیرین و دوست داشتنی به نوجوانی بالغ و سركش آسان نیست. تحمل ظاهر و حركاتی مانند جویدن ناخنها، دست كردن در بینی، ضرب گرفتن و پر سر و صدا راه رفتن، پای بر زمین كوبیدن، صاف كردن گلو، زیر چشمی نگاه كردن، بی اعتنایی و دهن كجی، صبر ایوب می خواهد. 
تنها مایه دلخوشی و شاید بهتر بگوییم، نیم مایه دلخوشی این است كه، جنون و سركشی اش از قانون بلوغ تبعیت می كند. رفتارش منطبق با رشد و بزرگ شدن است. راه تكامل را می پیماید. 
منظور از بلوغ و سالهای بحران نوجوانی جز گذراندن این تحول نیست. شخصیتی شكل می گیرد و لازمه اش این تغییرات است. عبور از سازمان كودكی به سازمان نوجوانی و از آنجا به بلوغ كه باید خود را از قید پدر و مادر آزاد كند و هویت تازه ای بیابد.
راهنمایی برای سركشی : 
پدر و مادر گرامی؛ سركشی نوجوان خود را بپذیر. سالهای نوجوانی دوران دشواری است زمان سوء ظن و در خود به دیده تردید نگریستن و رنج بردن است. دوران آرزوهای دنیوی ، شهوت و مجاهده و رنج و عذاب شخصی است. زمان ناسازگاری ، دم دم مزاجی و دلسردی است.
به گفته آنافروید: سازگاری نوجوان و رفتار غیرقابل پیش بینی او طبیعی است. اگر با انگیزه اش می جنگد و آن را قبول می كند،‌اگر در عین حال هم پدر و مادرش را می پرستد و هم از آنها متنفر است، اگر در برابر دیگران به هیچ وجه حاضر به تصدیق حرف مادر خود نیست و با این حال به طور غیرمنتظره با او درددل می كند. اگر از دیگران تقلید می كند و در عین حال، بی وقفه در جستجوی هویت خویش می گردد، اگر بیش از هر زمانی در زندگی آرمان گرایی می كند و در قالب هنرمندان می رود، سخاوت به خرج می دهد و از خود گذشته می شود، اگر بر عكس با خود محوری و نفس پرستی، حسابگری را انتخاب می كند، كاری طبیعی انجام داده است.
تظاهر به دانایی بیش از اندازه نكنید 
برای راهنمایی نوجوان دائم به آنها امر و نهی نكنید. بلكه با استدلال سعی كنید نوجوان در عمل خود به راه حل و نتیجه دست یابد. هرگز آن را حاضر و آ,اده در اختیارش قرار ندهید. نوجوانان از همه جیزدانها و كسانی كه مدعی همه جیزدانی هستند، رابطه خوبی ندارند. تقریباً همه نوجوانان در برخورد با گرفتاریها، احساسی مشابه دارند. در نظر آنها احساساتشان بدیع، شخصی و منحصر به فرد است.
[ آنطور كه گویی احساسات ایشان به قدری خصوصی است، كه قبلاً كسی آن را تجربه نكرده است. وقتی به آنها می گویید احساست را كاملاً درك می كنم وقتی من هم سن تو بودم همین احساس را داشتم انگار توهینی در حقشان كرده ای!
فهمیدن اینكه نوجوان چه موقع انتظار درك شدن و چه زمان انتظار درك نشدن دارد، وظیفه خطیری است.
واقعیت تلخی است كه علیرغم همه دانایی هایمان نمی توانیم برای همیشه در نظر نوجوانها همه چیز دان باشیم.
تفاوت پذیرفتن و تأیید كردن 
باید میان تحمل و تصدیق و به عبارتی پذیرفتن و تأیید كردن تقاوت قائل شویم. تحمل می كنیم، اما این تحمل نشانه تصدیق و تأیید نیست. ناراحت می شویم ولی با این حال شكیبایی به خرج می دهیم و رفتارهای ناخوشایند را تحمل می كنیم. اما تحمل كردن،‌تشویق كننده نیست، تنها تحمل است و بس.
وقتی پدری در روز تعطیل از سر و صدای توپ پسر بیدار می شود به پسر می گوید: می خواستم بیشتر بخوابم، ولی پسر به زدن ادامه می دهد و پس از چند بار توپ زدن اتاق را ترك می كند. پدر می داند كه توپ زدنهای اضافی برای حفظ آبرو و خالی نبودن عریضه بوده و پسر می خواهد ثابت كند كه چون خودش خواسته از زدن توپ به زمین خودداری كرده وگرنه اجباری در كار نبوده است.
نوجوان نیاز دارد لحظاتی عمل ناخوشایند خود را در ذهن بسنجد و متوقف كردن این قبیل اعمال به كمی وقت نیاز دارد. با صبر خود به نوجوانتان این فرصت را بدهید.
عیب جویی نكنید: 
متأسفانه عیب جویی، هر چند صادقانه، رابطه میان نوجوان و والدین را خراب می كند. كمتر كسی را پیدا می كنید كه از ایراد و انتقاد خوشش بیاید. برخورد نوجوان با حقیقت عریان و عیوب شخصی اش مهیب و ترساننده است. توجه بیش از حد، زیر ذره بین گذاشتن اوست. عیب و نقصش برای ما روشنتر می شود ولی نه برای او، زیرا چشمانش را بلافاصله می بندد. جدل بر سر عیب و ایراد و بر آن نامی گذاشتن بی فایده است. نوجوانی كه به جبر و آشكارا به قبول عیب و نقص خویش رضایت میدهد، علاقه ای به اصلاح خود پیدا نمی كند. وقتی عیبی عیان و مشخص است، وظیفه طبیعی ما این است كه نوجوان را در برخورد با بحران موجود یاری دهیم. آنگاه در بلند مدت وظیفه ما است كه به اتكای تجربه و با اخلاق نیك و خلق خوش، رفتارش را بطور غیر مستقیم ، اصلاح كنیم.
مسخره نكنید: 
هر نوجوانی را كه در نظر بگیرید نواقصی دارد كه نسبت به آن حساس است. اطرافیان هم كه اغلب متوجه موضوع می شوند، از آن برای سر به سر گذاشتن و به اصطلاح برای دست انداختن استفاده میكنند. مثلاً اگر كسی قدش كوتاه باشد، كوتوله، خپله و نیم وجبی نامیده می شود.
اگر لاغر و قدبلند باشد،‌تیر چراغ برق، نردبان دزدها و لنگ دراز نامیده می شود. اگر چاق باشد، چاقالو، كپل، خیكی و سازمان گوشت خوانده می شود.
اگر ضعیف باشد، لاغر مردنی، بچه ننه یا جوچه و فستیوال پوست و استخوان نامیده می شود.
نوجوانها، حتی وقتی كه وانمود به بی تفاوتی می كنند، به خاطر نامهایی كه رویشان گذاشته می شود ناراحت می شوند. پدر و مادر حتی به شوخی باید از اینكار اجتناب كنند. تمسخر اگر از سوی پدر و مادر و مادها باشد، آزاردهنده تر است. اگر چه در میان نوجوانان خواندن این القاب به یكدیگر مرسوم است، ولی چنانچه از سوی پدر و مادر نیز تأیید شود، تأثیرات منفی در شخصیت نوجوان می گذارد.
انتقاد سازنده: 
انتقاد سازنده، انتقادی است كه بر حسب شرایط به اقدامی كه باید صورت گیرد اشاره دارد. انتقاد سازنده به جای حمله به شخصیت اشخاص، مسئله را مورد توجه قرار می دهد. به عبارت دیگر به جای آنكه شخصی را آماج حمله قرار دهد، با مشكل برخورد می كند.
چگونه عصبانی شویم : 
هنگام خشم پدر و مادر می توانند آن را به گونه ای سازنده و غیر مخرب بروز دهند، تا از یك سو اسباب تسلای خود و از سوی دیگر موجب بصیرت فرزندان نوجوان را فراهم آورند و هر دواز لطمات احتمالی مصون بمانند در ابراز خشم باید با آگاهی از به حركت در آوردن امواج پشت سر هم عصبانیت، خودداری كنیم. هدف انتقال خواسته است و متعاقب آن باید طوفان خشم فرو نشیند.
برای برخورد با لحظات تشویش و اضطراب باید به نكاتی توجه نمود:
قبول كنیم كه به حكم طبیعت، از دست نوجوان خود، عصبانی، ناراحت، آزرده و خشمگین می شویم.
حق ما است كه با رعایت تنها یك محدودیت اصولی، احساساتمان را بروز دهیم. بی توجه به شدت عصبانیت، حق تحقیر شخصیت و منشهای خصلتی فرزندانمان را نداریم.
ولی در نهایت حق ما است كه بدون احساس تقصی، استرس و شرمندگی، عصبانیتمان را بروز دهیم.
اگر تصمیم گرفتید، خشم خود را ابراز كنید، از طعنه زدن بپرهیزید. صادقانه حرف بزنید و ناسزا نگویید، تحقیر نكنید و از هر اقدام فیزیكی خودداری كنید.
هنگام عصبانیت گفتار و كردارتان باید سازگاری داشته باشد در غیر اینصورت پیام مغشوشی فرستاده اید كه نشان می دهد، رفتار و گفتارتان یكی نیست.
بی پرده سخن بگویید ولی مسئولیت اظهاراتتان را بر عهده بگیرید. ولی مستقیماً فرزندتان را سرزنش نكنید، مثلاً به جای اینكه بگویید: تو باعث عصبانیت من می شود، بگویید: ( هر وقت فلان اتفاق می افتد، من عصبانی می شوم )
هنگام عصبانیت، سعی كنید به گفتار و نظر طرف مقابل گوش فرا دهید.
در نظر داشته باشید كه می توانید در عین حال كه برای شخصی اهمیت قائل هستید خشم خود را به وی ابراز كنید.
در هنگام عصبانیت دقیق و صریح صحبت كنید. در حالی كه فرد خطای كوچكی مرتكب شده از استفاده كردن كلماتی همچون هرگز و همیشه در جملات خود پرهیز كنید.
در صورت امكان، در اوج عصبانیت خود تصمیم نگیرید. این عمل، مانع از آن می شود، كه بر اساس احساسات خود عمل كنید و به شما اجازه می دهد كه به عواقب تصمیم خود فكر كنید.
چه بسا پدرها و مادرها در حین عصبانیت، فرزند را تهدید به تنبیهاتی می كنند كه پس از عملی نشدن آن، تنها منجر به كاهش اعتبار شخصیتی ایشان می شود، یا در مقابل ممكن است بر اثر یك خطای كوچك ، در هنگام عصبانیت، واكنشی بسیار شدیدتر از خود نشان می دهند، كه منجر به گسست رابطه عاطفی بین ایشان شود.
هنگام عصبانیت برای پیدا كردن بهترین راه حل تلاش كنید و نه صرفاً به كرسی نشاندن حرف خود.
شیوه های رویارویی با خشم دیگران والدین و نوجوانان با توجه و رعایت نكات زیر، می توانند در هنگام مواجه شدن با خشم یكدیگر، به صورت مثبت برخورد كنند. مراعات موارد زیر هنگام مواجه شدن با خشم، می تواند سودمند باشد:
به شخص خشمگین، فرصت دهید تا احساسات ناخوشایند خود را تخلیه كند. 
ابتدا با قبول حرفهای او واكنش نشان دهید.
سعی كنید تا حد امكان آرام باقی بمانید و به شخص خشمگین فرصت بدهید تا خونسردی خود را باز یابد.
پیشنهاد كنید كه در زمان و فرصت مناسبتری راجع به موضوع مورد نظر با یكدیگر صحبت كنید.
به خاطر داشته باشید كه هیچ راهحلی بلادرنگ به دست نمی آید.
نتیجه گیری: 
اولین حالت روانی كه نوجوان را از بزرگسالان متمایز می كند و در دنیای امروز بسیار چشمگیر است، یك نوع حالت عصبانی است. خود نوجوان نیز دچار تضادهای داخلی و كشمكشهای ضد و نقیضی میگردد. این كشمكش ها و این تضادها برای خود نوجوان نیز تازگی دارند و درك و توجیه آنها در آن سن بسیار مشكل و تقریباً غیر ممكن است. اگر نوجوان از طرف بزرگسال درك نشود و بزرگسال احساس همدردی نسبت به نوجوان نكند و نتواند به شكل صحیحی وی را راهنمایی كند، این تضادها ممكن است تبدیل به عصیان شود.
در مقابل هنگام خشم، والدین می توانند به گونه ای سازنده و غیر مخرب با آن برخورد كنند تا از یك سو اسباب تسلای خاطر خود و از سوی دیگر موجب بصیرت و آرامش نوجوانان خود گردند
نیازهای تغذیه ای در دوران نوجوانی : 
نوجوانی یكی از بحرانی ترین دوره های رشد انسان محسوب می شود. به دلیل وسعت تغییرات فیزیكی و رفتاری در این دوران، وضعیت تغذیه ای نوجوان تحت تأثیر قرار می گیرد. بلوغ فرآیند فیزیكی تبدیل كودك به بزرگسال می باشد و با تغییرات فیزیكی كه شامل رشد تمامی ابعاد بدن است، شروع می شود.
رشد كند بدن در دوران كودكی و سپس رشد سریع در دوران بلوغ همانند سالهای اول دوران كودكی اتفاق می افتد. فرد در حدود ۲۰ درصد از قد و ۵۰ درصد وزن دوران بزرگسالی را در این دوره به دست می آورد. این رشد در حدود ۵ تا ۷ سال ادامه دارد و به طور معمول بلوغ در دخترها زودتر از پسرها اتفاق می افتد. نوجوانان به سرعت رشد می كنند. بنابراین نیازهای انرژی و مواد غذایی آنها بسیار بالاست. آنها نیاز به مصرف مقدار كافی از ویتامینها و املاح به ویژه آهن، كلسیم، ویتامینها C و D و A دارند. بعلاوه برای تأمین رشد و تكامل مقادیر كافی انرژی و پروتئین لازم است.
دختران نوجوان باید مورد توجه خاص قرار گیرند، زیرا آنها باید برای رشد و تحمل شرایط دوره بارداری در آینده، به خوبی تغذیه شوند. كم خونی و كمبود كلسیم از مشكلات شایع این گروه است. آنها را باید به مصرف غذاهای غنی از كلسیم و آهن تشویق كرد.

 سن رسیدن به بلوغ
جواب : در مورد سن بلوغ ، آغاز و پایان آن تنوع زیادی در ملل مختلف 
دیده می شود . در میان برخی از ملت ها بلوغ بسیار زود به وجود می آید
 و در میان برخی دیگر ، دیرتر به وقوع می پیوندد . یکی از مسایل مهم 
مسئله مناطق خاص جغرافیای گرم یا سرد است که در مناطق گرم به
 صورت معمول این قضیه زودتر و در مناطق سرد به طور معمول
 دیرتر اتفاق می افتد .مسئله دیگر علایم مختلف بلوغ است که
 احتمال دارد در برخی زود آغاز شده و مدتی ادامه یابد و در برخی بسیار
 سریع شروع و خود را نشان دهد و در برخی نیز دیر آغاز شود .
از طرفی سن بلوغ نسبت به گذشته تفاوت
 زیادی کرده است و به صورت طبیعی در گذشته سن بلوغ نسبت به امروز
 دیر تر بوده است ولی امروزه به دلایل بسیاری از جمله زندگی شهری ،
 محیط های خفقان آور زندگی ، آلودگی های محیطی ، آموزش ، تعلیم
 و تربیت و . . . زمان وقوع این واقعه بیولوژیکی به عقب برگشته است .
عوامل موثر دیگر در سرعت بلوغ عبارتند از : سینما ، رسانه های
 گروهی ، رادیو ، تلویزیون ، مطبوعات ، کتاب های ویژه کودکان ، بهبود
 وضع تعلیم و تربیت ، وضع تغذیه ، بهداشت فردی و روانی مناسب و . . . .
بنابر این و بر اساس یافته پژوهشگران متوسط سن بلوغ دختران در آمریکا 
۵/۱۲ تا ۱۳ سالگی و در اروپا ۱۳ سالگی برآورد شده است . متوسط سن
 بلوغ پسران در آمریکا ۵/۱۳ تا ۱۴ سالگی و در اروپا ۱۴ سالگی بر
 آورد شده است . جان استانلی هال اعتقاد دارد که مرحله بلوغ از ۱۲
 سالگی آغاز و تا ۲۲ و حتی ۲۵ سالگی ادامه دارد . و آلفرد آدلر مرحله
 بلوغ را بین ۱۴ تا ۲۰ سالگی می داند .
گرچه در شروع زودتر بلوغ در دختران نسبت به پسران در میان تمام
 پژوهشگران اتفاق نظر وجود دارد ولی در بقیه موارد ، اتفاق نظری در 
ارتباط با زمان شروع و اتمام دوره  بلوغ در پسران و دختران وجود ندارد
 و دلیل آن عوامل مختلفی است که در وقوع آن تاثیر داشته و در مناطق
 گوناگون جهان متفاوت است . ولی به طور کلی می توان گفت که سن بلوغ 
در دختر ها به طور متوسط چیزی بین ۹ تا ۱۶ سالگی و در پسر ها 
چیزی بین ۱۰ تا ۱۷ سالگی می باشد . در مجموع سن بلوغ بدون توجه
 به مسئله جنسیت  به دوره بین ۱۲ تا ۱۸ سالگی اطلاق شده و شروع 
آن نیز بدون توجه به مسئله جنسیت حدود ۱۱ سالگی
 تعیین گردیده است 


برزخ نوجوانى و طوفان جنسى 


در ميان دورانهاى مختلف حيات انسان، دوره بلوغ و آغاز حيات جنسى از مهم‏ترين و بحرانى‏ترين ايام زندگانى به شمار مى‏رود . در همين دوران است كه دگرگونيهاى بسيارى در تواناييهاى جسمى به وقوع مى‏پيوندد و به همراه خويش بينشها و گرايشهاى نوجوان را متحول مى‏سازد . مولوى در ضمن بيانى گيرا اين دوره را اين گونه به شعر در مى‏آورد: 
و آن جوانى همچو باغ سبز و تر 
مى‏رساند بى دريغى بار و بر 
چشمه‏هاى قوت و شهوت روان 
سبز مى‏گردد زمين تن بدان 
خانه معمور و سقفش بس بلند 
معتدل اركان و بى تخليط و بند (۱) 
با نظر به اهميت اين دوران، روان شناسان در يكصد ساله اخير به تحقيقات دامنه دارى دست زده‏اند و هر كدام از زاويه‏اى خاص به بازگشايى و تشريح اين دوره پرداخته‏اند . 
جالب است‏بدانيم قرن بيستم در كنار تمامى القاب و اسامى خويش، مانند: عصر فضا، اتم و عصر ارتباطات به «عصر شناسايى علمى نوجوانان‏» نيز ملقب شده است . (۲) و اين مطلب نشانگر پيچيدگى اين دوران خاص مى‏باشد . از اين رو، برخورد سطحى با اين مقوله جز باز خوردها و واكنشهاى منفى به بار نخواهد آورد . از همين جا مى‏توان سنگينى رسالت مبلغان و مربيان را درك نمود; چرا كه آنان مى‏توانند با شناسايى اين مرحله حياتى و ظريف، نقشهاى مثبت‏ترى در پرورش مخاطبان جوان و نوجوان خويش ايفا نمايند . 
در اين راستا، نوشتار حاضر سعى خواهد نمود، ضمن رعايت چكيده گويى و با تاكيد بر حيات جنسى در دوران بلوغ، نكاتى را يادآورى نمايد . بديهى است كاوش بيشتر در اين عرصه و شناخت همه جانبه دوران نوجوانى، نيازمند تلاش خوانندگان محترم و پيگيرى مباحث ارائه شده در منابع اصلى مى‏باشد . 
آستانه حيات جنسى 
آستانه زمانى حيات جنسى در كشورها و مناطق مختلف جهان متفاوت است و به عوامل اجتماعى، اقتصادى، جغرافيايى قومى و توارث بستگى دارد . (۳) البته، بايد توجه داشت كه در مورد سن بلوغ بين كارشناسان اختلاف نظر است، اما بيشتر آنان بر اين عقيده‏اند كه شروع بلوغ در دختران ۹ – ۱۶ سال و در پسرها ۱۰ – ۱۷ سالگى است . اما آنچه مورد توافق همگى است، بلوغ زودرس دختران نسبت‏به پسران است . (۴
  • بازدید : 44 views
  • بدون نظر
دانلود رایگان تحقیق بلوغ …..  تولد ديگر-خرید اینترنتی تحقیق بلوغ …..  تولد ديگر-دانلود رایگان مقاله بلوغ …..  تولد ديگر-تحقیق بلوغ …..  تولد ديگر
این فایل در ۲۶صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:

مفهوم بلوغ را بطور كلي به منزله دوره‌اي از حيات انساني تلقي مي‌كنند كه «مرحله‌ بي‌فراري و نابساماني» است. مرحله اي از زندگي فرد كه در آن، اين نابساماني‌ها و آشفتگي‌ها اجتناب ناپذير است. 
عده‌اي از روان‌شناسان، دورة نوجواني و بلوغ را به اعتباري دوران آشوب، طغيان و سركشي نام نهاده‌اند. منظور از ذكر اين واژه‌ها در مورد بلوغ، اين تصورنيست كه نوجوانان افرادي سركش و آشوبگر هستند بلكه نظر آنها در اين مورد به انقلاب دروني دوران بلوغ متوجه است و نه جنبه‌ ظاهري و خارجي آن. چرا كه در اين مرحله تغييرات فيزيولوژيكي با تغييراتي در رفتار توام بودن و نوجوانان در تطابق و سازش خويش با محيط دچار اشكال مي‌شود.
 
سن بلوغ
در اين كه سن بلوغ در چه زماني آغاز و در چه سني پايان مي‌گيرد اتفاق نظر وجود ندارد و بسيار دشوار است كه سن معيني براي شروع و پايان مرحلة بلوغ تعيين نمائيم، چرا كه در مرتبه اول علائم بلوغ گوناگون و متنوع است وديگر اينكه آغاز بلوغ به حسب ساختمان جسماني و وضعيت روحي و رواني افراد، متفاوت است. مسئله ديگري كه از اهميت خاصي برخوردار مي‌باشد اين تحقيقات دانشمندان اروپا و امريكا مويد اين نظر است كه سن بلوغ نوجوان امروز نسبت به زمان نوجواني پدران و مادران ما اندكي متفاوت است. بعبارت ديگر نسل كنوني زودتر از نسل‌هاي گذشته به مرحلة بلوغ مي‌رسد و اين زودرسي بلوغ، در شهرها، بويژه شهرهاي صنعتي و پرآشوب بارزتر به چشم مي‌خورد. علت اين امر شايد وضعيت خاص زندگي شهرنشيني جديد و محيط پرورشي نويني است كه نوجوانان نيز از آن بي‌بهره‌ نيستند. اين عوامل موثر عبارتند از: سينما، رسانه‌هاي گروهي شامل راديو، تلويزيون، مطبوعات، كتاب‌‌هاي ويژه كودكان و نوجوانان، بهبودي وضع تعليم و تربيت در بيشتر خانواده‌ها، وضع تغذيه‌ و بهداشت فردي و رواني مناسب‌تر نسبت به نسل‌هاي گذشته. كه تمام اين عوامل در اين زودرسي نسبت به گذشته بي‌تأثير نيستند.
تحولات فيزيكي (بدني)
شورع مرحله بلوغ در پسر و دختر با يك سري تغييرات بيولوژيك همراه است و يك تا دوسال قبل از آغاز دورة بلوغ، رشد عمومي بدن دچار تغييرات و دگرگونيهايي مي‌شود كه اين تحولات، مقدمات بلوغ را فراهم مي‌آورند كه اين مرحله «دوره پيش از بلوغ» ناميده مي‌شود.
پس از‌ آن طرح عمومي بدن در پسران و دختران دستخوش تحول ناگهاني مي‌شود كه اين تغييرات در پسرها بين سنين ۱۵ – ۱۱ سالگي و در دخترها بين سنين ۱۲ – ۹ سالگي ظهور مي‌نمايد. در پسرها، شانه‌ها پهن‌تر مي‌گردد، چربي اضافي دستها و پاها بتدريج ظهور مي‌يابد. رويش مو در پشت لبها‌ آغاز شده و بتدريج چانه و گونه‌ها را نيز دربرمي‌گيرد كه معمولا در سن ۱۸ سالگي صورت نوجوان پسر كامل شده و به يك مرد جوان شبيه مي‌شود، در عين حال رويش مو در سينه و ديگر اندام نيز آغاز مي‌شود. صداي پسران نيز تغير  مي‌:ند كه در آغاز اين تغيير، صدا دورگه شده و سپس بم مي‌‌گردد و تن صداي مردانه را به خود مي‌گيرد.
اما آنچه كه در اين رشد سريع جسماني قابل توجه مي باشد رشد استخوانهاي دستها و پاها است. حداكثر سرعت رشد استخواني در پسرها حدود سن ۱۵ – ۱۴ سالگي است و در اين هنگام، بويژه استخوانهاي پاها رشد بسيار سريع و چشمگيري دارند و پاها كشيده‌تر مي‌شوند و در نتيجه به نوجوان يك ظاهر ناموزون مي‌ بخشد، كه در اين حالت معمولا تمام نوجوانان در كارهايشان به گونه‌اي دچار عدم تعادل و بي‌مهارتي مي شوند. و همانگونه كه اشاره شد علت اين امر، رشد بيش از حد استخوانهاي بلند است كه در نتيجه دستها و پاها قدرت تطبيقي خود را از دست مي دهند.
در دخترها، بطور طبيعي، مرحله‌ بلوغ يك تا دوسال زودتر از جنس مخلفشان آغاز مي‌شود. در مرحله بلوغ دختران، آنچه در وهله نخست جلب توجه مي‌كند بزرگ شدن باسن، شكل گرفتن و كامل شدن پستان ها و سپس رويش مو در اعضاء مختلف آغاز مي‌گردد. صداي دخترها نيز اندكي دورگه مي‌شود ولي بم بودن صدا كه در پسرها ديده‌مي‌ شود در آنها به چشم نمي‌خورد و در نهايت، بتدريج شكل ظاهر دخترها يك هيأت زنانه به خود مي‌گيرد.
از نظر پزشكي، فعاليت عدد اندكرين‌(عدد داخلي) در اين مرحله بيش از دوران ديگر رشد مي‌شود و همين امر موجب تحولات ناگهاني در اندام نوجوانمي‌شود و مخصوصا اين فعاليت در غدد جنسي بارزتر ديده مي‌شود بطوري  كه در اين هنگام ظهور نخستين علائم عادت ماهانه در دخترها و اولين احتلام شبانه در پسرها و رود بدون ترديد آنها به دوره حساس و پيچيده بلوغ اس. در ضمن بايد توجه داشت كه در بدن دخترها مقدار اندكي هورمون مردانه و در بدن پسرها مقداري هورمون زنانه توليد مي‌شود. هورمون مردانه‌ (تستوسترون) باعث مي شود كه بر روي پوست صورت اكثر دختران و پسران در دوره بلوغ، بثورات (جوش) جلدي ظاهر شود كه اصطلاحاً آنرا «جوش غرور» مي‌گويند.
از نظر رشد بدني لازم است بدانيم كه رشد جسماني در پسرها از سن ۱۲سالگي آغاز و در سن ۱۹ – ۱۸ سالگي پايان مي گيرد و در دخترها رشد بدني از سن ۹ سالگي شروع و در سن ۱۷ – ۱۶ سالگي خاتمه مي‌يابد.
نكته مهم اينكه قبل از آغاز مرحله بلوغ، پسرها از لحاظ رشد جسماني جلوتر از دخترها هستند. اما از هنگام شروع بلوغ، دخترها از نظر رشد بدني از پسرها جلوتر مي‌باشند و اين حالت رشد تا سن ۱۴ سالگي در آنها ادامه مي‌يابد كه مجددا پسرها برتري رشد بدني خود را برجنس مخالف بدست آورده و تاپايان مرحله بلوغ، اين برتري را حفظ مي‌نمايند.
جالب است بدانيم كه بطور نسبي حداكثر سرعت رشد جسماني در پسرها ۱۵ سالگي و در دخترها ۱۲ سالگي است.
تحولات رواني دوره بلوغ
تعدادي از روانشناسان كه براين اعتقادند دوره بلوغ از سن ۱۲ سالگي شروع و در سن ۱۸ سالگي پايان مي‌گيرد. اين دوره را به سه مرحله تقسيم  نموده‌اند و براي هريك از اين مراحل سه گانه ويژگيهاي نيز برشمرده‌اند:
الف- (۱۴ – ۱۲ ): از خصوصيت مهم اين مرحله ، ظهور روح اجتماعي، استقلال طلبي و گرايش به زندگي گروهي در نوجوانان است.
ب – (۱۵ – ۱۴سالگي): ويژگي‌ اختصاصي اين مرحله گرايش به جنس مخالف است.
ج – (۱۸ – ۱۵سالگي): در اين مرحله، تمايل به ايده‌آل پرستي و احساس عشق كامل نسبت به جنس مخالف بروز مي‌‌نمايد.
مي بينيم كه بلوغ، با مراحل قبلي رشد تفاوت اساسي و قابل توجهي دارد و بطور كلي، رشد رواني در دوره بلوغ در وهلة نخست رنگ جنسي و تناسلي دارد و در وهله دوم به شكل يك «بحران» نمايان مي‌شود و سرانجام به صورت يك دوره شكل گيري و ساخته شدن شخصيت درمي‌آيد.
نخستين اثري كه حاكي از تغيير و تحول روحيه نوجوان است بيداري عواطف و احساسات جنسي وي نسبت به جنس مخالف است كه در حدود ۱۶ سالگي در پسرها و درخترها اندكي زودتر بوجود مي‌آيد.
در اين مرحله از رشد اين گرايش بتدريج روبه فزوني است، چرا كه فعاليت غدد تناسلي آغاز شده و نوجوان، بخوبي دريافته است كه با دوران قبلي حيات خود تفاوت فاحشي يافته است و به سبب بيداري اين احساس، تخيلات و رويا‌پردازي‌هاي مربوط به امور جنسي درمرحله بلوغ بسيار آشكار و بارز است.
  • بازدید : 63 views
  • بدون نظر
این فایل در ۷صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:

يکي از صفات و ويژگي هاي دوران جواني تنوع طلبي است . جوان مظهر تنوع طلبي و شيفته ي روش هاي نوين در روزگار خود است . هميشه دنبال چيز هاي نو و تازه است ، لباس نو ، آرايش نو ، وسيله نقليه نو و ……. جوان به هر چيز نو با عينک خوش بيني نگاه مي کند و شايد اين تنوع طلبي مورد توجه دشمنان قرار گيرد و آنها را وادار به مد گرايي افراطي کند . ولي در نهايت ، تنوع طلبي را مي توان يک ويژگي مثبت در جوانان دانست زيرا يکسان طلبي خستگي مي آورد مثل جاده اتوباني که براي هر راننده ي ماهري خسته کننده است ولي جاده کوهستاني با تنوع جنگل و دريا و پيچ و خم و ….. ملال آور نيست 
اين خصوصيت در خلقت جهان هم قابل مشاهد ه است اگر جهان همه اش دريا بود چي مي شد ؟اگر همه اش جنگل بود ، اگر همه ي درختان شبيه هم بود ، اگر هميشه شب بود ، اگر همه انسان ها مرد يا زن بودند، اگر همه زشت يا زيبا بودند ، اگر هميشه سرد يا گرم بود و…… پس جهان هم  ،با نوعي تنوع خلق شده است حتي در عبادات ، اگر نماز ما رکوع و سجود و تشهد و قنوت نداشت  چقدر خسته کننده بود .
 جوان از پوشش يکسان ، از خوراک يکسان ، تفريح يکسان ، آرايش يکسان ، لذت نمي برد و به همين خاطر دنبال تنوع است . اگر ما جوان را با اين تنوع ها ديديم ، او را متهم به بي ديني نکنيم اين مطلب مورد تاييد مقام معظم رهبري هم هست که فرمودند :
آن کساني که خيال مي کنند نسل جوان فاسد شده ، چون چهار نفر دختر و پسر با لباسي که آنها نمي پسندند ، مي بينند که لزوما هم معلوم نيست  آنچنان منفي  باشد ، اشتباه مي کنند . ۲

۲ – اصلاح طلبي 
اصلاح طلبي واژه ي زيبايي است که هم از آن اراده ي باطل مي توان کرد وهم اراده ي حق ، آنچه پس از خرداد ۷۶ مطرح شده ، معناي واقعي کلمه اصلاح طلبي نيست چون از آن اراده باطل مي کنند . منظور از اصلاحات را اصلاح قران ، دين ، قانون اساسي ، حذف ارزش ها ، اصول و اعتقادات و مقدسات مردم دانسته و مخالفين خود را ضد اصلاحات مي نامند در حاليکه هيچ عاقلي با اصلاحات و اصلاح طلبي نمي تواند مخالفت کند .
 اولين اصلاح طلبان پيامبران و ائمه معصومين (ع) بودند ، اصلاح طلب واقعي امام حسين (ع) است که فلسفه قيام خود را  اصلاح امور امت جدّش مي داند ، اين  خصوصيت در جوانان به شکل ديگري نمود پيدا مي کند . در اين زمينه مقام معظم رهبري مي فرمايند :
جوان به طور طبيعي طالب اصلاح طلبي است . منظور از اصلاح طلبي تعبير هاي رايج آن و اصلاح طلبي به عنوان يک پز سياسي نيست . بعضي زير نام زيبا  و جذاب اصلاح طلبي بدنبال چيزهايي هستند که اين فقط جنبه تشريفات در زندگي انسان داشته باشد که اين امر نقطه مقابل اصلاح طلبي است . بعضي اسم اصلاح طلبي را مي آورند اما مقصودشان اصلاحات آمريکايي است .

۳ – عدالت خواهي 
يکي ديگر از صفات دوران جواني عدالت خواهي است . جوان از بي عدالتي و ظلم تنفر دارد و مخالفتش را به هر نحو ممکن  اعلام مي کند . امروزه پرچمدار مبارزات ضد ظلم در اکثر کشور ها دانشجويان و جوانان اند . در انقلاب شکوهمند ما هم ياران با وفاي امام عزيزمان را همين جوانان تشکيل مي دادند تا بدست توانمند پير و مرادشان بتوانند عدالت را در جامعه ظلم زده بگسترانند . در دوران آخر الزمان هم اکثر ياران عدالت گستر جهان ، مهدي موعود را جوانان تشکيل مي دهند .
                     « انّ اصحاب القائم شباب لا کهول فيهم » ۳
مقام معظم رهبري به  عنوان سمبل عدالت خواهي در اين باره مي فرمايند :  جوان بطور طبيعي خواهان عدالت ، آزادي مشروع و تحقق آرمان هاي اسلامي است . جوان تصويري از سيماي امير المومنين (ع) را در ذهن  خود  دارد که او را به هيجان مي آورد و نواقص موجود را با آن مقايسه مي کند و طالب اصلاح  مي شود که اين چيز بسيار بر جسته اي است .

۴ – الگو پذيري 
يکي از ويژگي هاي  دوران جواني ، حسن الگو پذيري است . جوانان براي تکوين شخصيت روحي و فکري و اجتماعي خويش ، همواره سعي مي کنند افرادي را که از نظر مادي و معنوي به کمال رسيده اند الگوي خويش قرار دهند . حال اين هنر ماست که بتوانيم براي جوانان الگوي مناسب و خوب معرفي کنيم. قبل از اينکه دشمنان ، الگوي خود را در قالب هاي گوناگون به جوانان معرفي نمايند .
ما بايد علي (ع) ، ائمه اطهار (ع) و حضرت زهرا (س) و حضرت زينب (س) و بزرگان تاريخ را به عنوان الگو به آنها معرفي نماييم که متاسفانه نتوانستيم جوانان تشنه ي  الگو پذير را سيراب نماييم . ما بايد حسين فهميده ها ، حاج همت ها ، بروجردي ها و….. را به جوانان معرفي نماييم اگر اين کار را نکنيم  ، که نکرده ايم بايد شاهد پذيرش الگوهاي غلط از طرف جوانان  باشيم که عکس هنر پيشه هاي فاسد را برروي سينه ي خود نصب مي کنند .
مقام معظم رهبري مي فرمايند : 
………درخشش امير المومنين در دوران جواني همان الگوي ماندگار است که همه جوانان مي توانند ، آن را سرمشق خودشان قرار بدهند . در دوران جواني در مکه ، يک عنصر فداکار ، يک عنصر باهوش ، يک جوان فعال ، يک جوان پيشرو و پيشگام بود …… ۴ 

۵ – ميل به خود نمايي
ويژگي ديگر دوره جواني ميل به خود نمايي است ، جوان به اثبات شخصيت خود علاقه شديدي دارد ، مي خواهد  نشان  دهد که از ديگران کمتر نيست علاقمند به شهرت است و مايل است استعداد و توانايي هاي خود را به رخ ديگران بکشد  و به هر نحو ممکن خاصّه در اجتماع خود را نشان  دهد . جوان به افراد معروف و قهرمان ابراز علاقه مي کند و دوست دارد روزي مثل آنها شود و سعي مي کند در رفتار ، کردار و پوشش مثل آنها شود .
 از نظر روانشناسي، حس خود نمايي در جوان امري عادي است . جوان در دوران جواني ، حالت نقش پذيري شديدي دارد . پدران و مادران و کساني که در رابطه با جوانان هستند اين حس خود نمايي را يک صفت منفي نبينند بلکه سعي کنند اين حس را جهت دهند و جوان را هم تحت فشار قرار ندهند .


۶- ميل به خود آرايي و زيبا پسندي 
خود آرايي از صفات بارز دوران جواني است . اگر چه در سنين مختلف ممکن است در انسان جلوه کند ولي اوج آن در دوران جواني است . جوان خود به خود از زيبايي خوشش مي آيد . ميل به خود آرايي در سنين بالاتر که زيبايي طبيعي انسان تا حدود ي از بين مي رود ، کم مي شود . اسلام که دين جامع و کاملي  است به اين امر توجه خاصي نموده است  و تاکيد زياد ي به استفاده از لباس هاي زيبا ، شانه کردن مو ، معطر نمودن بدن و بهداشت  شخصي نموده است . روايات نيز مويد اين مطلب است                      
   «انّ اللّه يحبّ الجمال و التجمّل»    خداوند زيبايي و خود آرايي را دوست دارد . ۵
مقام معظم رهبري در اين زمينه  مي فرمايند : انسان به خصوص جوان از زيبايي خوشش مي آيد و دلش مي خواهد که خودش هم زيبا باشد و اين هم عيبي ندارد . يک چيز طبيعي و قهري است که در اسلام هم منع نشده است . آن چيزي که منع شده است فتنه و فساد است . اين زيبايي و زيبا سازي بايست موجب اين نشود که در جامعه انحطاط و فساد بوجود بيايد ، يعني ابتذال اخلاقي نبايد بوجود بيايد . ۶



۷ – گروه گرايي 
از ديگر ويژگي هاي نسل جوان گروه گرايي است . تمايل به گروه و جمع را که خداوند حکيم در فطرت جوانان قرارداده  مي تواند در پيشرفت و تکامل جوان از لحاظ کسب تجربه بسيار موثر باشد .  
جوان شديدا از گمنامي و تنهايي نفرت دارد . بسيار علاقه مند است  که خود را در جمع و گروه تشکيلاتي قراردهد . اولياي گرامي بايد متوجه باشند که فرزندانشان جذب گروه هاي فاسد و يا منحرف نشوند. 

۸ – شادابي و نشاط 
يکي از ويژگي هاي بارز جوانان در دوران جواني شادابي و نشاط است . جوان مي خواهد به هر نحو ممکن شاد و با نشاط باشد و ديگران را هم به اين  خصوصيت دعوت مي کند و منتظر يک فرصتي است که اين ويژگي را بروز دهد . دريک مراسم مذهبي يا در يک متينگ سخنراني يا بعد از پيروزي دريک مسابقه ي ورزشي . در هر صورت بايد بپذيريم جوان يعني شادي و نشاط .  فقط بايد مواظب باشيم که اين شادي و نشاط را جهت بدهيم و در مسير درست هدايت کنيم نه اين که مانع ابراز شادي و شادماني باشيم .

۹ – هيجان طلبي 
از ديگر صفات جوانان مي توان از هيجان طلبي آنان نام برد . در ذات جوانان هيجان طلبي وجود دارد ، هيجان طلبي با جواني عجين است . فقط بايد اين هيجان طلبي را هدايت و کنترل کرد . و اين به عهده مسئولين و پدرو مادرها ا ست  و اين صفت در پسرها بيشتر از دخترها ديده مي شود . هيجان طلبي را نبايد نشانه ي اعتراض دانست . 

۱۰ – منتقد بودن 
 يکي از صفات جوانان ، اهل انتقاد بودن است . جوان سعي مي کند به وضع موجود معترض و منتقد باشد . اين انتقاد جوان دليل بر جوان بودنشان است و مي توان  از اين صفت جوان در راه رشد و شکوفايي کشور استفاده نمود .

۱۱ – پر توقعي و پر خاشگري 
 جوان توقعش زياد است و سعي مي کند خود را پرخاشگر جلوه دهد . ما بايد ضمن پاسخ مثبت به توقعات جوانان ، توقعاتشان را به دو قسمت تقسيم کنيم ؛ توقعات به حق و بجا است و توقعات نا حق و بي جا . بايد به توقعات بحق جوانان پاسخ منطقي و مثبت داد و آنان را متوجه توقعات ناحق و نادرست نمود . ولي بايد به جوانان اين حق  را داد که توقعات خود را بيان کنند .
صفت ديگر پر خاشگري است . اين صفت در پسران بيشتر از دختران مشاهده مي شود . پدر و مادرها اين صفت را دليل بر بد اخلاقي جوان نبايد بگذارند و اين صفت در همه به  طور يکسان ديده  نمي شود . بستگي به محيط زندگي و  افراد ي که با آنان زندگي ميکند ، دارد .

۱۲ – دوست يابي 
يکي از مهم ترين و حياتي ترين مسائل جوانان ، مسئله دوست يابي و انتخاب دوست است که بايد مورد توجه پدران و مادران قرار گيرد . همه ي انسان ها به ويژه جوانان داراي غريزه ي دوست يابي هستند و از گوشه گيري و انزوا خوششان نمي آيد و به دنبال افرادي هستند که آنان را دوست خود بنامند و مدتي از وقت خود را در شبانه روز با آنها بگذرانند .
 دوست يابي از دوران کودکي و قبل از دبستان تا زماني که عمري باقي است وجود دارد . ولي در دوران جواني به اوج خود مي رسد به همين منظور چون جواني دوران حساسي است ، انتخاب دوست هم در اين زمان از اهميت خاصي بر خوردار است . چه بسا افراد و جواناني در اين دوران با انتخاب دوست ناباب به ورطه سقوط کشيده مي شوند و چه بسا افراد و جواناني که با انتخاب دوست خوب مسير زندگي خود را به سوي سعادت و خوشبختي عوض مي نمايند .
۱۳ – منطقي بودن 
جوان ذاتا منطقي است و سعي مي کند منطقي بر خورد کند و با او نيز منطقي برخورد کنند و اين انتظار حقي است .

۱۴ – انرژي ، اميد ، ابتکار
اين خصوصيت نهفته و پنهان در جوانان است . جوان يعني کانون انرژي ، اميد ، ابتکار ، جوان بايد انرژي متراکم در خودش را در راه پيشرفت ، موفقيت و سلامتي خود بکار ببرد . مسئولين امر هم بايد براي مصرف انرژي به خصوص پسران بايد زمينه تفريح سالم را فراهم نمايند. جوان نياز به تفريح و لذت دارد . اين را نبايد در جوان منکوب کرد.

۱۵ –پاک گوهري و ساده دلي
جوانان داراي ضميري  پاک و دلي ساده هستند ؛ ولي متاسفانه در طول تاريخ هميشه اين جوانان ملعبه دست سود جويان و دشمنان بودند ولي وظيفه ما  ، مسئولين و اوليا ء است که جوانان را از اين نيرنگ و نقشه دشمنان آگاه سازيم . در اين رابطه بايد بيشتر به دختران گوشزد کرد که پسر هاي بي ادب و بي فرهنگ از ساده دلي آنان سوء استفاده کرده ، تحت عنوان اظهار دوستي و محبت گول نخورند .
  • بازدید : 102 views
  • بدون نظر

با سلام خدمت شما دوستان عزیز. مجموعه ای را که پیشه رو دارید تحقیق بسیار کاربردی و مفید در مورد جوانان می باشد. امروزه جوانان یک کشور نقش بسیار زیادی در پیشرفت و شکوفایی مملکت خود دارند بنابراین لازم است تا جامعه و خانواده ها بیشتر به این گروه سنی توجه نمایند تا استعداد های آنها شکوفا شود و به موفقیت های شگرفی دست یابند. در این مجموعه سعی شده است تا ۴ موضوع مهم مربوط به جوانان که هر کدام به فصل جداگانه ای تقسیم شده اند بررسی شود. 

فهرست مطالب

فصل اول: شخصيت انساني ومعني جوان

بخش اول: هويت يابي                                                                       

بخش دوم: معني جوان ونوجوان                                                             درباره جوان                                                                        

فصل دوم: بلوغ رواني واجتماعي جوان

بخش سوم: بلوغ رواني وجنسي جوان

رشد اجتماعي                                                         

فصل سوم: بررسي مشكلات سني

بخش چهارم: بررسي مشكلات سني                                                

بخش پنجم: مشكلات ونيازهاي دوره ي جواني ونوجواني                         

افسردگي                                                                                     

اضطراب                                                                                     

بخش ششم: اعتياد درجوانان

نقش شخصيت دراعتياد                                                                     

اعتياد وموادمخدردرنوجوانان                                                               

بخش هفتم: آسيب هاي اجتماعي دررابطه با جنس مخالف

الگوپذيري ورابطه با جنس مخالف                                                         

آسيب هاي اجتماعي دختر وپسر                                                            

فصل چهارم: نقش خانواده

بخش هشتم: هنجارهايي درتربيت                                                           

روش پرورش جوانان ونوجوانان                                                            

نقش خانواده                                                                                  

برخوردهاي نامطلوب                                                               

بخش نهم: توصيه هاي بهتر براي ارتباط باجوانان                                

نكته اي به والدين(رشد اجتماعي)                                                           

پدرها ومادر ها حتماً بخوانند                                                        

بخش دهم: آسيب ها وموانع اجتماعي

پسران ايراني شغل مي خواهند                                                              

ازدواج                                                                                       

فراردختران عواقب ومشكلات آن                                                          

آسيب هاي اجتماعي فرار پسران                                                            

جوانان ديروز


عتیقه زیرخاکی گنج