• بازدید : 50 views
  • بدون نظر

تعداد صفحات :۳۴ فرمت فایل : ورد با قابلیت ویرایش متن
نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارك زمینه های تربیت كامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسایل شایستگی لازم برای تامین سعادت و نیك بختی را در دانش آموزان ایجاد كند   تغییر نگرش نسبت به انسان مدرسه و تحولات سریع علم و فناوری سبب شده است به انسانهای متفكری نیاز داشته باشیم كه بتوانند خود را با تغییرات غیر قابل پیش بینی آینده سازگار سازد.

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی ( فوق برنامه )

با توجه به پیشرفت جامعه بشری و گسترش وسایل ارتباط جمعی متا سفانه دانش آموزان از این امكانات و مواهب بشری نه در جهت ارتقاء علم و با لا  بردن سطح دانش مرتبط با تحصیلات خود بلكه هرز دادن اوقات خود در زمینه فعالیتهای فوق برنامه بدون پشتیبانی وقت سپری می نمایند۰

از جمله مواردی كه باعث كم رنگ شدن دروس نزد آنان شده است :

۱-   عدم همخوانی مطالب ارائه شده در كتب با مدیریت زمان

۲-   روش سنتی تدریس در كلاسها

۳-   محیط كسل كننده كلاسها و عدم انعطاف همكاران

۴-   عدم توجه به تفاوتهای فردی با توجه به مشغله مدرسین

۵-   پایین بودن سطح اطلاعات برخی همكاران و تمایل دانش آموزان به فعالیتهای غیر درسی

۶-  افزایش انتظارات والدین از دانش آموزان و گرایش گروهی از این عزیزان به فعالیتهای غیر درسی بعد از كاهش رغبت به درس و عدم توجه به خلاقیتهای خدادادی

۷-   بر آورده شدن نیازهای آنی و توام با لذت زود گذر

متاسفانه در حال حاضر در مدارس ما اگر فعالیت فوق برنامه ای لحاظ می شود دانش آموزان موظف می شوند كه در چهارچوب برنامه های خشك و غیر قابل انعطاف درسی كمبودها را جبران نمایند۰

اگر در برنامه های غیر درسی دانش آموزان به این نكته پی ببرند كه باید رفتار خود را ارزیابی كنند سبب خواهد شد كه آنان به یك آرامش خاطر نسبت به خصوصیات اخلاقی و رفتاری خود برسند و علاوه بر آن خلاقیتشان شكوفا شده چو ن دیگر آن فشارهای زمانی در قالب برنامه ای خاص در این فعالیتها مد نظر نیست و تنش و اضطراب نیز كاهش یافته و دانش آموزان بایك فراغ خاطر دست به فعالیت می زنند.

فهرست مطالب:

عنوان                                                                                                                                                                   صفحه

                                                                                      1                                        مقدمه –     
       – چرامهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آن چیست                                     2

– فعالیتهای مكمل و قوق برنامه و اهداف آن                                                                                    3

   –  اهداف فعالیتهای مكمل و فوق برنامه                                                                                       4              – مفهوم یاد گیری و مصادیق مشترك و ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه                                             4

– فعالیتهای فوق برنامه ای كه باید به آن توجه شود                                                                          5

-ویژگیهای فعالیتهای فوق برنامه                                                                                                  5

– نقش اعتماد به نفس در دانش آموزان                                                                                         10

– نتیجه یک پژوهش                                                                                                                  11

– نتیجه نهایی                                                                                                                           16

– نكات مهم در بررسی فعالیتهای  فوق برنامه                                                                                  17

-ارزش فعالیتهای فوق برنامه                                                                                                      21

-چگونگی موثر ساختن فعالیتهای فوق برنامه                                                                                30

– نتیجه یك پژوهش در بین دانش آموزان آموزشگاه نمونه حسینیان                                                    32                                   منابع و ماخذ                                                                                                                         34


عتیقه زیرخاکی گنج