• بازدید : 53 views
  • بدون نظر
این فایل در ۵صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:

اولین و اساسی ترین گام در تدوین و اجرای برنامه آموزشی ، اجرای صحیح و مبتنی بر واقعیت فرایند نیازسنجی است . نیازسنجی در حقیقت سنگ زیرین ساختمان آموزش است و هر قدر این سنگ زیرین بنیانی تر و مستحکم تر باشد ، بنای روی آن محکم تر و آسیب ناپذیر خواهد بود‌.      

در این مقاله ابتدا به مفاهیم نیاز و هدف پرداخته و سپس ارتباط بین نیازهای آموزشی و هدف گذاری آموزشی مشخص شده و اهداف نیازسنجی تشریح شده است .

در ادامه ، روشها و الگوهای نیازسنجی معرفی و به طور مفصل تکنیک مورد بحث مقاله ، یعنی تکنیک دلفای Delphi Technique معرفی می شود و در پایان مراحل اجرایی تکنیک فوق به منظور راهنمایی کارشناسان ادارات آموزش سازمانها و نیز علاقه مندان امر آموزش مشروحاً بررسی می‌شود تا در هنگام برنامه ریزی آموزشی در مرحله نیازسنجی مورد استفاده قرار گیرد . 

  • بازدید : 57 views
  • بدون نظر
nدر ابتدا بيشتر روشهاي قياسي (deductive) معمول بودند كه طي آن  دانشمندان (به علت نداشتن يا ندانستن روشهاي تجربي در حد امروز) از اطلاعات، دانش و تئوريهاي موجود و كلي خود، علل مسائل جزئي پيش آمده  را اشتقاق مي كردند. 

nدر ابتدا بيشتر روشهاي قياسي (deductive) معمول بودند كه طي آن  دانشمندان (به علت نداشتن يا ندانستن روشهاي تجربي در حد امروز) از اطلاعات، دانش و تئوريهاي موجود و كلي خود، علل مسائل جزئي پيش آمده  را اشتقاق مي كردند. 


عتیقه زیرخاکی گنج