• بازدید : 33 views
  • بدون نظر

تعداد صفحات : ۸۱

word نوع فرمت : ورد ( قابل ویرایش )
ما براي شما پايان نامه اي کامل تهيه کرده ايم که با کمترين قيمت براي شما دوست خوبم آماده دانلواد مي باشد .
قسمتی از متن : 
شناخت صحيح و کامل کودکان اساسي ترين شرط در موفقيت در تربيت و اموزش کودک است .انسان در هر دورهاي از رشد دنياي مخصوص به خود را دارد ، يعني به تناسب رشد فکري و عاطفي خيان پيرامون خود را به گونه اي خاص مي شناسد. به همين علت است که با افزايش سن و تحصيلات و تجربه همه ي افراد نسبت به ادراکات و پندارهاي گذشته خود با نظري انتقادي نگاه مي کنند و گاه برخي افکار و باورهاي خود را انتقادي مي خوانند ، بنابراين در هر دورهاي از سن بايد محرک ها و موجودات و خصو صيات محيط را در حد فهم کودک به او شناساند و هدف مهمي که در کودکستان در اين زمينه وجود دارد اين است که موضوعات اموزشي و اجتماعي و طبيعي که براي رشد عقلي و جسمي کودک کودکان انتخاب ميشوند اولا ساده ثانيا قابل مشاهده و تجربه و ثالثا داراي اطلاعات و روابط درست از نظر علمي باشد . به اين دليل از کودکستان انتظار نيست که معلومات و اطلاعات علمي وسيعي به کودکان بدهد اما اين انتظار وجود دارد که انچه را مياموزد از نظر علمي درست و منطقي باشد .
فصل اول : مطالعات پايه و زمينه
۱-۱) بخش اول (پایه ):
برخورد روانشناسانه با موضوع
۱-۱-۱) شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی  
۱-۱-۲) مراحل رشد کودک 
۱-۱-۲-۱)خصوصیات کودک ۳ ساله 
۱-۱-۲-۲) خصوصیات کودک ۵-۴ ساله
۱-۱-۲-۳) خصوصیات کودک ۶ ساله
۱-۱-۳) کاردانی کودک 
۱-۱-۴) کودک و بازی
۱-۱-۴-۱) تاریخچه بازی 
۱-۱-۴-۲) تعریف بازی
۱-۱-۴-۳) اهمیت بازی
۱-۱-۴-۴) بازی از نظر فروبل 
۱-۱-۴-۵) اموزش از طریق بازی 
۱-۱-۴-۶) انواع بازی
۱-۱-۵) کاربرد بازی در اموزش 
۱-۱-۵-۱) بازی های اموزشی
۱-۱-۵-۲) بازی های جسمانی یا بدنی 
۱-۱-۵-۳) بازی های نمایشی 
۱-۱-۵-۴) بازی های سرگرم کننده 
 1-1-6) فضای بازی 
 1-2) بخش دوم: مطالعات زمینه
۱-۲-۱) شناخت تکنولوژی اموزشی 
۱-۲-۱-۱) نظری گذرا براموزش پیش از دبستان درجهان امروزوایران
۱-۲-۱-۲) ماهیت و کیفیت یک خانه خوب برای کودکان
۱-۲-۱-۲) تاریخ ظهور مراکز پیش دبستانی ( کودکستان و مهد کودک)
۱-۲-۱-۳) تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی و دبستان در ایران
۱-۲-۱-۴) هدف های اموزشی و تربیتی کودکستان
۱-۲-۱-۵) سازمان اجتماعی کلاس
 1-2-1-6) سازماندهی محیط فیزیکی
 فصل دوم : مطالعات تكميلي و تطبيقي
۱-۱) بخش اول (تکمیلی):
۱-۱-۱) نقش معماری در پرورش فکری کودکان 
۱-۱-۲) کودک ، معماری و فضا 
۱-۱-۳) برخی احکام کالبدی در مورد طراحی برای کودکان 
۱-۱-۴) جلوه های خارجی مهد کودک
۱-۱-۵) شیرخوارگاه
۱-۱-۶) مهد کودک و کودکستان
۱-۱-۷) محوطه سازی برای کودکان
۱-۱-۷-۱) محوطه بازی طبیعی
 1-1-7-2) فضای باز
 1-1-7-3) خیابان
 1-1-7-4) فضای مخاطره امیزماجراجویانه
 1-1-7-5) پناهگاهها و مکانهای دور از چشم
۱-۲)بخش دوم : (نمونه های تطبیقی)
۱-۲-۱)نمونه های ایرانی 
۱-۲-۲)نمونه های خارجی
فصل سوم : آنالیز سایت
۱-۳) خصوصیات بلوار ارشاد
۱-۳-۱) انتخاب سایت و شناخت کلی ان
 1-3-2) ضوابط مکان یابی سایت 
الف) ضوابط اجتماعی بافت  ب) ضوابط کالبدی باف
۱-۳-۳) شناخت زمينه (سابقه تاريخي شهر مشهد و بررسي روند توسعه فيزيكي شهر در قرون گذشته) 
۱-۳-۴) شناخت خصوصيات كالبدي شهر مشهد 
الف)بافت سنتي  ب)بافت مياني  ج)بافت شطرنجي
۱-۳-۵) طراحي اقليمي در شهر مشهد
۱-۳-۶)انالیز سایت 
فصل چهارم: اصول طراحی
۱-۴) فضا
۱-۴-۱) میزان درک کودک از فضا    
۱-۴-۲) معیارهای کیفیت فضا 

۱- سازماندهی ۲- زمان ومسیر ۳-جزءوکل 
۴- فرم
۱-۴-۳) تاثیر شرایط محیطی و کالبدی بر کودکان
۱-۴-۵) شرایط محیطی 
• (اثرات نور و روشنایی، اثرات سروصدا، تهویه، شرایط حرارتی) 
 1-4-6) شرایط کالبدی
• (رنگ، فرم، ابعاد و اندازه ها، جنس، تزئینات، مبلمان اموزشی، اندازه مدرسه و مهد کودک ، تعداد طبقات در مدارس)
۱-۴-۷)ابعاد و فضاهای مورد نیاز کودکستان 
۱-۴-۸)برنامه فیزیکی 

منابع و ماخذ

فصل پنجم :طراحی

عتیقه زیرخاکی گنج