• بازدید : 37 views
  • بدون نظر
دانلود رایگان تحقیق لوييس باراخان-خرید اینترنتی تحقیق لوييس باراخان-دانلود رایگان مقاله لوييس باراخان-تحقیق لوييس باراخان
این فایل در ۸صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:
لوییس باراخان(۱۹۸۸-۱۹۰۲) معمار مکزیکی و برنده جایزه پریتزکر ۱۹۸۰معماری بومی مکزیک را که بر بازی رنگ استوار است با اندیشه های مدرن به خوبی تلفیق کرده است
نظریات باراخان پیرامون معماری و سبک معماری
تفكر فضايي است كه امروز كمتر به آن مي پردازيم. يك متفكر معاصر اعتقاد دارد: «تفكر حالتي است كه در انجام ندادن كارهاي روزمره به وجود ميآيد.»
اگر چنين باشد بايد اذعان داشت كه زندگي امروزي ما را از آن غافل گردانده است. وي فعاليت هاي ما را به دو قسمت كلي «فعاليت از روي عادت» يعني عادت به فعال بودن و در نتيجه فعاليت كليشه اي و «فعاليت از روي نياز دروني» تقسيم مي كند.
در زندگي امروز، انسان ها ميل دارند كه خود به خود فعال باشند، كسي كه لحظه اي دست از كاري حتي خاراندن خود بردارد به نوعي به عذاب وجدان شهري دچار مي شود و خود را موجودي تعريف نشده در فضاي امروزي مي يابد.
اين هميشه فعال بودن به خالي شدن ذهن از فضاي خالي و اغتشاش ذهن مي انجامد و صلب آرامش شخص است.
معماري فضاي تبديل عادت به نياز، يعني به يك تجربه هميشه تازه برآمده از تفكر است.
قدم زدن در يك فضاي پياده رو به جاي راه رفتن از روي عادت در يك مكان پياده رو، تبديل به يك «فعاليت» مي شود و هميشه يك تجربه تازه نسبت به بار قبل و داراي فرآيند تفكر است
فضاي تمركز، (يادبود هيروشيما)، تادو آندو، يك سيلندر بتوني و كشيده. فضاي داخل سنگين و احساس جاذبه كاملاً محسوس است. همان جاذبه اي كه همه چيز را از بالا به پايين مي اندازد.
خيابان جايي است كه كسي در آن راه مي رود و فكر مي كند.»- 
لويي كان 
۳)زمان تازه اي نيست كه برخي معماران براي معالجه بيماري عادت و كليشه اي شدن رفتار انساني دست به خلق فضاهايي به ظاهر بي نام كرده اند.
اين فضاهاي به ظاهر بدون كاربري كه عموما كمينه گرا (مينيماليستي) البته در خود و ساده در اجزاي خود هستند، كاملا انتزاعي بوده و از هيچ شكل كاربردي كه باعث غفلت ما از تفكر خالص شوند تبعيت نمي كنند و مصداق آنها كاملا دروني و نهادي است.
از هيچ اند و «هيچ» يعني لحظه جدا شدن از زندگي روزمره، به خود آمدن و آغاز تفكر. به هيچ وجه قصد ندارند براي شما تعيين كنند كه نسبت به آنها بايد چه كار كنيد، يا بايد آنها را بپذيريد يا از كنارشان بگذريد. در بحث طراحي معماري كه مجموعه اي است از مسائل بسيار شهري و زندگي (چنانچه اعتقاد به اين مساله داشته باشيم) كه در آن فضاي سكوت ومكث نيز اتفاق مي افتد، سكوت ها هستند كه به زندگي معنا مي دهند. (آيا مي توانيد مكث هاي سمفوني ۵ بتهوون را حذف كنيد و بگوييد اثر را ترقي بخشيده ايد و شنيدن آن نيز زمان كمتري را لازم دارد؟)
۴)كليسا – مدرسه ساخته لويي كان (معمار آمريكايي) واقع در روچستر نيويورك،شامل اتاق گردهمايي داخلي بزرگي است كه توسط يك سري از اتاق هاي كوچك براي مدرسه،مهدكودك و فعاليت هاي اجتماعي احاطه شده است. ديوار خارجي اين اتاق ها داراي فضاهاي پر و خالي بسياري است كه نماي ساختمان را شكل مي دهند.
در صحبت با مردم معلوم شد كه آنها در آغاز فكر مي كردند هر كدام از اين فضاهاي خارجي بايد عملكردي داشته باشند، به نحوي كه از چگونگي استفاده از آنهانااميد شده بودند.
تا اينكه فهميدند هيچ قصد خاصي نيست. ولي بچه ها در مهدكودك دوست دارند روي اين سكوها بنشينند و بازي كردن و قايم شدن در آنها را دوست دارند.
آنها در فضاهايي كه ظاهرا زائد بود غرق شدند. بعدها بزرگترها با تجربه كردن شروع به درك اين فضاها كردند.
خود لويي كان مي گويد: «مورد استفاده آنها مي  تواند از يك نياز دروني بيايد و نه احتياج روزمره.»

عتیقه زیرخاکی گنج