• بازدید : 46 views
  • بدون نظر
دانلود رایگان تحقیق معماری فرهنگسرای فرانکفورت-خرید اینترنتی تحقیق معماری فرهنگسرای فرانکفورت-دانلود رایگان مقاله معماری فرهنگسرای فرانکفورت-تحقیق معماری فرهنگسرای فرانکفورت
این فایل در ۱۱صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:
در این مقاله به بررسی طراحی و معماری فرهنگسرای فرانکفورت واقع در کشور امریکامی پردازیم.این فرهنگسراکه معمار آن آیزمن است نمونه بارزی ازمعماریهای کامل بارز اوست.این فرهنگسرا بعنوان مرجع کامل طراحی فرهنگسراشناخته شده است. در ادامه برای آشنایی بیشتر شما توضیحات مفصلی می دهیم
میزان فضاهای کتابخانه:
عوامل موثر بر تخصیص میزان فضاهای کتابخانه عبارتند از حجم مواد و متون و بخصوص کتابها،میزان سطح که در کتابخانه اشغال م کنند و میزان جمعیت کتابخانه که از طریق میزان گردش کتابها در سال تعیین می گردد.فضای مورد نیاز برای محاسبه ی زیر بنای یک کتابخانه طبق فرمولی بنام VSCاستانداردIFLAبه دست می آید.(۱۱۰/تعداد کتابها)+(مقدار محلهای نشستن+۷۲/۳)+(۴۳۰/گردش کتابها)مثلا برای جا دادن ۱۱۰کتاب،یک متر مربع در نظر گرفته می شود.محل نشستن یک خواننده ۷۲/۳متر است.
ابعاد و استاندارد های پیشخوان و برگه دان:
حداکثر ارتفاع قفسه های فهرست معمولا به اندازه ی ارتفاع شش کشو است و در هر کشو نیز در حدود صد کارت جای می گیرد.فهرست معمولا در ارتباط مستقیم با میز امانت و میز اطلاعات مرجع قرار دارند و اغلب در مجاورت آنها مجموعه ای از کتابهای مرجع عمومی یا موارد استفاده ی همگانی نیز قرار می گیرند.از این رو محل قرار گیری فهرستها معمولا فضایی باز است که در نزدیک ورودی قرار دارد و بوسیله ی ردیفهایی از قفسه های فهرستها و پیشخوان بررسی و جستجو کشوها تشکیل شده است.وسعت چنین محلی برای چهار ردیف قفسه های دو طرفه در حدود ۱۲ متر مربع برآورد می شود.
استانداردابعاد قفسه ها و عمق قفسه ها:
در اغلب کتابخانه ها حداقل۹۰%کتابها دارای عرضی کمتر از ۲۳۰ میلیمتر هستند و عملا می توان قفسه های با عمق۲۰۰-۲۳۰میلیمتر را استاندارد فرض کرد.در صورت بکارگیری قفسه های دو طرفه با عمق ۴۵۰میلیمتر حتی صرفه جویی بیشتری در فضا به عمل می آید.
چنانچه نگهداری کتابهایی با ابعاد کمی بزرگتر مرد نظر باشد عمق ۴۹۰میلیمترجوابگوست.طبق یک قاعده تجربی در یک کتابخانه ۸۰%قفسه ها ۲۰۰میلیمتری،۱۵%آنها ۲۵۰ میلیمتری و ۵% آنها ۳۰۰ میلیمتری هستند.
طول قفسه ها:
طول استاندارد،سالها برابر۱۹۴۰میلیمتر بوده است.زیرا که پذیرفته شده بود که چشم خواننده توانایی در بر گرفتن بیش از این اندازه را در یک نگاه ندارد.مطالعات بعدی اندازه بزرگتر تا ۲۲۲۰ میلیمتر را نیز تایید کرد.
ارتفاع قفسه ها:
ارتفاع کتابها بر فاصله ی میان طبقات و در نتیجه تعداد طبقات تاثیر می گذارد.در اکثر کتابخانه ها حداقل۹۰% کتابها را می توان در طبقات مرکز تا مرکز ۲۸۰ میلیمتر جای داد.به این ترتیب ۷ طبقه و یک پا خور ۱۵۰ میلیمتری مجموعا ارتفاع ۲۱۲۰ میلیمتر را برای قفسه ها بوجود می آورند که بالاترین قفسه در ارتفاع ۱۸۳۰ میلیمتری با دسترسی آسان قرار می گیرد.در مورد معلولین ارتفاع مناسب و دسترسی ۱۳۷۰ میلیمتر برای زنان و ۱۵۰۰ میلیمتر برای مردان می باشد.پایین ترین طبقه در ارتفاع ۳۰۰ میلیمتری است و چهار طبقه ۲۸۰ میلیمتری (۳۰۰ میلیمتری)به روی آن می باشد.
استاندارد میزها:
میز ها از جمله مهم ترین وسائل فضاهای مطالعه هستند.استاندارد میز ها برای میز های مختلف به شرح زیر است:

میز های ۱ نفره:
رقم قابل قبول برای این میزها ۶۰۰×۹۰۰ میلیمتر می باشد.این رقم گاهی برای راحتی بیشتر خواننده تا یک متر نیز افزایش می یابد.اگر چه جذابیت بیشتری دارند ولی جای زیادی اشغال می کنند.
میزهای ۲ نفره:
میزهای ۲ نفره ای که از هم جدا نشده اند ظاهرا برای خوانندگانی که روبروی هم قرار می گیرند جذابیت چندانی ندارند ولی در صورت قرار گیری در یک سمت ابعاد پیشنهادی ۱۲۰۰×۹۰۰ میلیمتر می باشد.
میزهای طولانی:
میز های طولانی قابلیت جای دادن ۴ تا ۱۲ نفر را دارند.میزهای ۴ نفره از بروز شلوغی جلو گیری کرده و در عین حال نحوه ی قرار گیری آنها جذاب و انعطاف پذیر است.عرض آنها نباید از ۱۲۰۰ میلیمتر کمتر باشد.فضای جانبی میان خوانندگان نیز لازم است حداقل ۹۰۰ میلیمتر باشد.بین میزهای موازی باید حداقل ۱۸۰۰ میلیمتر فاصله پیش بینی شود.در عین حال نباید در انتهای این میزها محلی را برای نشستن در نظر گرفت.
نور پردازی:
نور پردازی باید فضایی راحت برای مطالعه را بوجود آورد.موجب خستگی وخیرگی نشود،میزان گرما را افزایش ندهد وبه جلوه ی ساختمان بیفزاید.جهت بر آوردن موارد ذکر شده دو نوع نور وجود دارد:
۱-نور مصنوعی                         2-نور طبیعی.
برای نور پروژه هم از نور طبیعی و هم از نور مصنوعی سقفی استفاده می شود.
تهویه ی مطبوع:
به منظور ایجاد بهترین شرایط برای نگهداری مواد و فنون،فضا باید عاری از هر گونه گرد وغبار اعم از گاز،مایع و اسید باشد ودما و رطوبت تحت کنترل باشد،چنین شرایطی تنها با نصب دستگاه کامل تهویه مطبوع امکان پذیر است.


 گالری ها:
ساختار عمومی گالری ها:
فضای نمایشگاه بخش مهمی در این مجموعه به شمار می رود که خصوصیات آن بر مجموعه تاثیر می گذارد.تجربه فرد از فضای سه بعدی نمایشگاه نتیجه ی یک ادراک سریع است.این ادراک در محیطی با ساختار روشن،آسان تر و با خستگی کمتر به دست می آید تا در فضائی که ترکیب ضعیف و نا خوانایی دارد.نمایشگاه نوع خاصی از فضا است که در آن علاوه بر رابطه ی انسان،فضا یک رابطه ی پیچیده بین فضا و شئ وجود دارد.در قسمتهایی از نمایشگاه که دارای مجموعه های نمایشی ثابت است.معماری را می توان تا حد امکان با اشیاء تطبیق داد،ولی در قسمتهای قابل انعطاف،این امر فقط از طریق تزئینات و تمهیدات عملی است.
ترتیب قرار گیری اشیاء:
ترتیب اشیاء نمایشی به بازدیدکنندگان و خصوصیات اشیاء نمایش بستگی دارد.رابطه ی بازدید کننده و شئ نمایشی به شرح زیر است:
۱-هر چه نسبت بازدید کنندگان به اشیاء نمایشی کمتر باشد، امکان تمرکز واینکه هر بازدیدکننده بتواند آزادانه با شئ نمایشی ارتباط برقرار کند،بیشتر می شود.
۲-در یک بازدید گروهی تماس نزدیک با شئ نمایشی بدون ایجاد مزاحمت برای سایر اعضاء گروه ممکن نیست. بازدیدکنندگان باید به ترتیبی گرداگرد شئ نمایشی قرار بگیرند که همگی فاصله شان تا آن مساوی باشد
  • بازدید : 42 views
  • بدون نظر

خرید اینترنتی تحقیق اراتوستن-دانلود رایگان تحقیق اراتوستن-خرید ودانلود تحقیق اراتوستن-دانلود فایل تحقیق اراتوستن-دانلود پایان نامه اراتوستن-تحقیق اراتوستن

این فایل در قالبDOC،ودر۵صفحه قابل ویرایش برای شما تهیه شده است وامیدواریم که بتواند به شما درباره این مخترع بزرگ کمک کند توضیحات مختصر درباره این فایل به شما میدهیم وبه ادامه توضیحات در قسمت توضیحات کامل توجه کنید
اراتوستن كه كتابدار كتابخانه‌ي اسكندريه در قرن سوم پيش از ميلاد بود، هنگامي كه اين مطلب را خواند، دريافت كه اطلاعات لازم براي محاسبه‌ي محيط زمين را در اختيار دارد. وي همان روز و همان ساعتي كه در بالا گفته شد، آزمايشي ترتيب داد و مشاهده كرد كه پرتوهاي خورشيد در اسكندريه تا حدودي مايل بوده و حدود هفت درجه از خط عمود انحراف دارد. 

حالا ديگر فقط محاسب‌هاي هندسي باقي مانده بود. فرض كنيد زمين گرد است، در اين صورت محيط دايره آن ۳۶۰ درجه است. با اين تفسير اگر دو شهراز يكديگر۷ درجه دور باشند، مي توان گفت به اندازه هفت سيصد و شصتم يا يك پنجاهم يك دايره كامل از هم فاصله دارند .با اندازه گيري فاصله دو شهر ، مشخص شد كه اين دو ۵ هزار استاديوم (واحد طول برابر با حدود۱۸۵ متر) از يكديگر دورند. اراتوستن نتيجه گرفت كه محيط زمين ۵۰ برابر اين فاصله يعني ۲۵۰ هزار استا ديوم است. از آن‌جا كه دانشمندان در مورد طول واقعي يك استاديوم يوناني اختلاف نظر دارند، غير ممكن است بتوانيم دقت اين اندازه گيري را تعيين كنيم. اما طبق بعضي از محاسبه‌ها گفته مي شود خطاي اين اندازه گيري حدود ۵ درصد است .

 700سال پیش از میلاد مسیح ، یکی از فیلسوفان مشهور یونان به نام فیثاغورث ، به کروی بودن زمین پی برد. وی زمین را با شکل ماه مقایسه کرد. اندیشمند دیگر یونانی ، به نام ارسطو ، که ۳۰۰ سال پیش از میلاد زندگی می‌کرد، نیز به این نتیجه رسید که زمین کروی است. وی مشاهده کرد که به هنگام گرفتن ماه ، سایه زمین در روی آن به شکل منحنی است. سپس در ۲۰۰ سال پیش از میلاد ، اراتوستن ، انحنای زمین را محاسبه کرد و اندازه آن را بدست آورد.

 

اندازه‌گیری اراتوستن

اراتوستن اولین بار محیط زمین را اندازه گرفت. نتایج او به اعداد مورد قبول امروزی بسیار نزدیک است. اراتوستن در اندازه‌گیری خود از یک واحد قدیمی طول به نام “استادیوم” استفاده کرد. این واحد با واحدهای متداول امروزی همسان نیست ولی می‌توان آن را حدود ۱۸۵ متر در نظر گرفت. اراتوستن تحصیلات خود را در مرکز بزرگ آموزشی اسکندریه مصر انجام داد. او می‌دانست که شهر سوئنه در ۵۰۰۰ استادیومی جنوب اسکندریه واقع است.
در ظهر اعتدال بهاری ، آفتاب بطور مستقیم بر این شهر می‌تابد و سایه‌ای ایجاد نمی‌کند، ولی در همان روز و همان ساعت در اسکندریه ، اشیا دارای سایه‌اند. او با نصف یک میله عمودی ، زاویه پرتوهای خورشید را اندازه‌گیری کرد. در اسکندریه زاویه ۷ درجه و ۱۲ دقیقه بود. چون فاصله خورشید بسیار زیاد است، پرتوهای آن تقریبا موازی می‌تابند. با استفاده از این واقعیت ، وی به این نتیجه رسید که زمین باید کروی باشد. در سوئنه ، پرتوها عمود هستند و سایه ایجاد نمی‌کنند، ولی در اسکندریه با خط عمود بر زمین ، زاویه‌ای می‌سازند

  • بازدید : 51 views
  • بدون نظر
دانلود رایگان تحقیق طرح تاسیس سیستم کتابخانه-خرید اینترنتی طرح تاسیس سیستم کتابخانه-دانلود رایگان مقاله طرح تاسیس سیستم کتابخانه
این فایل در ۱۵صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:

كتابخانه فوق در سال۱۳۶۵ تاسيس گرديد و تا چندي  پيش حوزه فعاليت آن محدود بود اما در ماه اخير به دليل ………..
كتابخانه فوق داراي ۴ بخش كه عبارتند از:
 1-  بخش ثبت نام عضو
 2- بخش ثبت كتابهاي جديد 
  3- بخش امانات
۴- بخش نگهداري كتب
 مي باشد و يك مدير بر كار هر ۵ بخش نظارت دارد و هر بخش متشكل از كارمندان بخش مي باشد. 
علت مكانيزه كردن سيستم از حالت دستي به كامپيوتري:
۱- نياز به استخدام نيرو جديد را برطرف سازد.
۲- از خطاهاي  كارمندان جلوگيري شود چون اين امر باعث از دست دادن زمان ومفقود شدن  كتب و نارضايتي عضوها مي‌شود.
۳- هزينه هاي مالي وروحي ناشي از اين خطاها افزايش يافته 
۴- به علت گسترش سيستم فعاليت كتابخانه كارمندان افزايش يافته كه اين امر باعث افزايش هزينه ها اضافه كاري شده 
۵- زمان خدمات رساني به مشتركين (كه از حالا بجاي عضو آن را به كار خواهيم برد) افزايش يافته
تعريف مسئله: 
رئيس كتابخانه از تحليل گر پياده سازي يك سيستم مكانيزه را نخواسته بلكه درمرحله اول از وي خواسته بررسي كند كه آيا اين امر شدني هست يا خير؟ براي مديريت مهم است كه آيا با مكانيزه شدن سيستم تاچه حدودي هزينه ها كاهش خواهد يافت ؟
رئيس كتابخانه با پيشنهاد اينك كل كار كتابخانه را كامپيوتر كنيم مواجه مي شود مديريت اين موضوع را با تحليل گر در ميان مي گذارد نه بعنوان راه حل بلكه يك بصورت يك پيشنهاد منطقي 
با سپري شدن مراحل فوق سوال جديدي براي مديريت پيش مي آيد آيا با سرمايه گذاري دراين سيستم امكان خدمات دهي بهتر وسريعتر به مشتركين وجود خواهد داشت ومضافا بازگشت سرمايه اوليه وجود خواهد داشت يا خير؟ 
پس تاكنون تحليل گر با چند سوال اصلي و مهم مواجه شده كه براي ادامه كار نياز به پاسخگويي آنها مي باشد.
تحليل گردر پاسخ به سوال او به طور قاطع تاكيد مي كند كه مكانيزه كردن سيستم وجود دارد در پاسخ به سوال دوم تحليل گر مي ‌گوييد توليد سيستم مكانيزه تا  حد زيادي باعث كاهش هزينه هاي جاري و افزايش خدمات دهي به مشتركين خواهد شد اما اگر باعث كاهش هزينه نگردد از استخدام نيرو جديد و از بين بردن زمان خدمات دهي قطعا جلوگيري خواهد كرد اگر اين امر تحقق يابد كاهش هزينه را بدنبال دارد چون اگر متوسط حقوق را براي استخدام يك نيروي جديد در ماه چيزي حدود ۱۵۰ هزار تومان در نظر بگيري. 
  • بازدید : 30 views
  • بدون نظر
این فایل در ۱۰۲صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:

            در اين بخش، ابتدا به سير تکويني خدمات اطلاعات و كتابخانه اي  در چند دهه اخير ونقش آن در پيشرفت و توسعه جوامع  آمريكا و انگليس اشاره گرديده و سپس نمونه هايي  از كتابخانه هاي الكترونيك  و روند اجرا در چند کشور مورد بررسي قرار گرفته است.
با بررسي تاريخ تمدن بشري مشخص ميشود که کتابخانه ها بخش جداناپذير جامعه متمدن بوده و با نحوه فکري و بافت سازماني جامعه انساني ارتباط نزديک دارد.در گذشته کتابخانه شکلي سنتي داشته و کتابدار همانند يک انبار گردان مسئول نگهداري و ارائه اطلاعات به مراجعين بوده است،  با ورود به عصر انفجار اطلاعات و افزايش روزافزون حجم اطلاعات وتکنولوژيهاي جديد،  کتابخانه ها بايد از محيط داخلي خود فراتر رفته و روندهاي سياسي،  اجتماعي،  حقوقي و بازارهاي تکنولوژي اطلاعات را مد نظر داشته باشند.
آمريكا: خدمات  اطلاعات و كتابخانه اي 
در ويرايش جديد گزارش ساليانه‌ي، بخش ويژه‌ي  كتاب خانه‌ي پزشكي قرن ۲۱ اضافه شده است كه مي‌توان آن را از صفحه‌ي‌يك ملاحظه نمود. با افزايش مسؤليت‌هاي كتاب خانه‌ي ملي پزشكي، NLM و براي پياده كردن سيستم‌هاي جديد و بسيار توانمند اطلاعاتي جهت پاسخ دهي به نياز عموم مردم و متخصصين پزشكي،  NLM به امكانات و تسهيلات بيشتري نياز دارد . با اين حال، سال مالي ۲۰۰۲ پيشرفت‌هايي را در بسياري از جهات نشان مي‌دهد. براي گزينش تعداد كوچكي از انبوه مقوله‌هاي اجرا شده، چند گاه شما ر در اين گزارش ذكر شده است . 
در سال جاري تعداد سوابق   MEDLINE به ۱۲ ميليون رسيد. در سال ۲۰۰۲،  MEDLINE و ساير پايگاه‌هاي داده، از طريق سيستم باز‌يابي PubMed، بيش از ۵۰۰ ميليون بار، مورد باز ديد و جستجو قرار گرفتند. 
خدمات اطلاعاتي مركز ملي اطلاعات بيوتكنولژي، روند توسعه خود را ادامه داد. براي نمونه، بانك اطلاعاتي  GenBank از بيش از۰۰/۱۰۰ گونه‌ي اطلاعاتي تشكيل شده است كه ۱۵ ميليون توالي و بيش از ۱۴ ميليارد زوج اساسي دارد.. اين بانك روزانه مورد بازديد ۵۰ هزار محقق قرار مي‌گيرد. 
MEDLINE PIUS. به عنوان‌يكي از منابع جامع و مطمئن اطلاعات پزشكي مطرح است . در سال ۲۰۰۲، نسخه‌ي اسپانيايي آن نيز در دسترس مصرف كنندگان قرار گرفت .
در تقسيمات  NLM پيشرفت‌هاي مشابه مهّم ديگري نيز وجود داشته است كه برخي از آن‌ها عبارتند از : گسترش تاريخچه‌ها در بخش  علوم و  Clinical Trial. Gov  مركز ليستر هيل (Lister Hill)، پاسخ سريع به ۱۱/۹ از خدمات اطلاعاتي تخصصي پرسنل و قرار گرفتن اين خدمات روي وب، بهره‌برداري از شبكه جديد و مركز امنيتي نصب شده‌ي اداره‌ي سيستم‌هاي ارتباطات و رايانه‌اي، ارائه‌ي بيشتر برنامه‌هاي جديد آموزشي داده‌ورزي زيستي  (bioin formatics) و  IAIMS با استفاده از برنامه‌هاي موسوم به برنامه‌هاي برون سازماني (Extramural)  موفقيت‌هايي مذكور و بسياري ديگر از كاميابي‌هايي كه در اين گزارش تشريح شده‌اند نتيجه‌ي فعاليت‌هاي اختصاصي پرسنل مجرب و متخصص و هم چنين‌ياري و هم فكري كادر با استعداد مشاورين و راي‌زنان  NLM بوده است . مشاركت همه كاربران سبب شده است كه اين مؤسسه در سراسر جهان به عنوان‌يكي از منابع كارا و قابل اعتماد اطلاعات زيست‌پزشكي   ( Biomedical ) در كليه‌ي اشكال خود شهره گردد. 

NLM: كتابخانه ي پزشكي قرن ۲۱ 
سال مالي ۲۰۰۲‌يكي از سال‌هاي محوري براي برنامه توسعه‌ي امكانات  NLM به شمار مي‌آيد . در اين سال قرارداد ۳۵ درصد از طراحي ساختار به شركت بوستوني  Pervy Dean Rogors  داده و قرار داد تكميل طرح نهايي نيز بسته شد. مسائلي چون نقش تاريخي  NLM، به عنوان بزرگ ترين مجموعه‌ي كتاب ها، مجلات و ساير اطلاعات زيست‌پزشكي و مسئوليت بزرگ و جديد آن در زمينه فناوري زيستي، تحقيقات خدمات پزشكي، سلامت مصرف كنندگان و حفظ آن از مهم ترين عواملي هستند كه نياز به گسترش فضا را براي مجموعه‌ها و مراجعان  NLM افزون مي‌كند. 
كنگره‌ي آمريكا در سال مالي ۲۰۰۰ از  NLM خواسته است كه براي ساختار ساختمان جديد، مطالعات امكان سنجي را انجام دهد و به اين ترتيب برنامه‌هاي روبه رشد مركز ملي اطلاعات فناوري زيستي  ( NCBI) و محدوديت‌هاي فزاينده‌ي فضاي موجود بزرگترين مجموعه‌ي پزشكي جهان مورد تاييد كنگره قرار گرفت. در سال مالي ۲۰۰۱، كنگره، منابع مالي را براي فعاليت طراحي مهندسي و ساختاري مجتمع جديد تاسيس كرد. اخيراً، كنگره در گزارش سنا موسوم به تخصيص اعتبار به نيروي كار، خدمات انساني، بهداشت و آموزش و پرورش، بر تسريع گذر از فاز طراحي به مرحله‌ي ساخت تاكيد كرده است: 
بسياري از بيماري‌هاي خيلي جدي مبناي مولكولي دارند. از آنجايي كه مركز اصلي اطلاعات فناوري زيستي  NLM، حجم عظيمي از اطلاعات پوشش داده نشده را، در دهه‌ي گذشته سازمان دهي و تحليل كرده است، لذا اين مركز‌يكي از مناسب ترين اجزاي فرايند تحقيقات به شمار مي‌آيد. كنگره معتقد است كه اگر اين مركز بخواهد در ايفاي نقش عمده‌ي خود در مبارزه با بيماري‌ها نهايت مشاركت را داشته باشد، بايد براي پاسخ گويي به تقاضاي فزاينده ايي كه به آن مي‌رسد به سرعت به تسهيلات و امكانات مورد نظر مجهز شود . كميته، اعتبار لازم براي چنين تسهيلاتي را تامين و اظهار اميد واري كرد كه با تكميل طراحي، به سرعت فاز ساخت آغاز گردد. از همين رو كميته از  NIH خواست كه تا تاريخ آوريل ۲۰۰۳ طي گزارشي، ويژگي‌ها و ابعاد تسهيلات جديد و هزينه ي پيش بيني شده را براساس برنامه زماني با خطوط اجرايي سريع براي اين كميته ترسيم كند. 
امكانات فيزيكي جديد ( با توجه به طرح جلد اين گزارش ) ساختار منحصر به فردي است كه با توجه به فعاليت كتاب خانه‌ي پزشكي قرن ۲۱ و چشم انداز رو به تكوين آن طراحي شده است . نظر به گسترش انواع اطلاعات از كتاب ها، مقالات، رسانه‌هاي جمعي، و قرار گرفتن اين اطلاعات در بانك اطلاعات  GenBank، وظيفه‌ي  NLM نيز سنگين تر شده است . انفجار اطلاعات و افزايش تقاضاي دسترسي به اطلاعات از سوي دانشمندان، فراهم آوران مراقبت‌هاي پزشكي، بيماران،عموم مردم و لزوم مديريت براين مقوله ها، الزام به تسهيلات نوآورانه و جديد را بيش از پيش نشان مي‌دهد. 
توانايي  NLM در اجراي مؤثر و كارا ماموريتي كه با گذشت زمان سنگين تر شده است، كليد پاسخ گويي به سرمايه گذاري كنگره در پژوهش‌هاي زيست‌پزشكي در سالهاي اخير به شمار مي‌آيد. به تعبيري زيست شناسي مولكولي سائق اصلي پيشرفت‌هاي پزشكي در قرن ۲۱ مي‌باشد كه اين امر نياز به توانايي‌هاي مديريت اطلاعات و رتق فتق هزاران تن داده‌هاي توليدشده در پروژه‌هاي ژنوم انساني و پژوهش‌هاي ژنتيكي سازمان‌هاي مختلف دارد. 
كتاب خانه‌ي  NCBl، مجموعه‌اي از رايانه‌هاي بسيار توانمند نرم‌افزار‌هاي پيچيده و محققين آموزش ديده را در محيطي مشاركتي گرد آورده است تا بتواند به سرعت نتايج پژوهش‌هاي ژنتيكي را در دسترس هزاران دانشمند در سراسر جهان قرار دهد . در واقع  NCBI با جمع آوري مديريت و افزون داده‌هاي دريافتي از سراسر جهان در حاشيه‌ي داده‌ها، حلقه‌ي بين داده‌هاي توليد شده‌ي مراكز پژوهشي و‌يافته‌هاي آتي را ايجاد مي‌كند. سازمان دهي و قرار دادن اطلاعات در كتاب خانه و افزودن امكانات جستجوي عناوين به روش‌هاي مختلف و پيوند دادن منابع مختلف اطلاعاتي از عواملي است كه اين امكان را به پژوهش گران مي‌دهد تا ژن‌هاي بيماري زا را شناسايي و مكانيزم‌هاي زيست‌پزشكي باني بيماري را رمز گشايي نمايند و بتوانند راهبردهاي درماني را براي درمان و جلوگيري از بيماري را طراحي و ايجاد كنند . واضح است كه اگر چنين منابعي وجود نداشته باشد سرعت پيشرفت پژوهش‌هاي زيست‌پزشكي نيز تا حد زيادي گرفته مي‌شود.
يكي ديگر از مزاياي   NLM، گسترش طيف و تعداد مصرف كنندگان اطلاعات از طريق انتقال دانش از مراكز اطلاعاتي و پژوهشي  NIH به افراد است . اين اطلاعات گاهي تاثير آني در زندگي افراد دارد. محيط ارتباطي پيشرفته وبي  NLM، سبب شده است كه عموم مردم براي دريافت اطلاعات پزشكي به اين بانك اطلاعاتي مراجعه نمايند.  NLM نيز براي پاسخ دهي به اين در خواست ها، تعدادي از خدمات بسيار موفق را براي استفاده متخصصين و عموم مردم ايجاد كرده است .   MEDLINE و PubMed  كه پايگاه‌هاي داده‌ي روي خط NLM نزديك به ۱۲ ميليون مرجع و خلاصه‌هاي مقالات علمي مجلات پزشكي را در خود جاي داده اند . اين سايت ها، ساليانه ۵۰۰ ميليون بار مورد جستجوي پژوهشگران قرار مي‌گيرند. 
MEDLINE  plus، ‌يكي ديگر از پايگاه داده هاست كه اختصاصاُ براي مصرف كنندگان ايجاد شده است. اين پايگاه داده، اطلاعات اخذ شده از  NIH و ساير منابع معتبر و مجاز را به سهولت و به صورت مجاني به دو زبان انگليسي و اسپانيايي در اختيار كار بران قرار مي‌دهد. در واقع اقبال اين پايگاه داده‌ها به واسطه‌ي موثق بودن اطلاعات پزشكي و توانايي فزاينده‌ي آن در جمع آوري كارا، سازمان دهي و توزيع اطلاعات چند رسانه ايي به عموم مردم مي‌باشد. 
برنامه‌هاي اطلاعاتي و پژوهش‌هاي NIM، نقش مهمي در آمادگي بهداشت عمومي در مديريت بلايا و محلات تروريسمي دارد. در اين كتابخانه ابزارهاي پژوهش بنيادي را پشتيباني مي‌كند: اين ابزار‌ها عبارتند از : پايگاه داده‌ي پژوهشي دانش ژنوم جهت ساخت دارو، واكسن و ساير اشكال درماني براي بيماري‌هايي چون ابله، سياه زخم، طاعون، ابولا و وبا، داده ورزي‌هاي  R&D مربوط به مديريت پلايا و تروريسم، آموزش متخصصين پزشكي در رابطه با كاربري منابع اطلاعاتي توسعه‌ي منابع اطلاعاتي تجربي در رابطه با دست اندركاران اوليه و ساير كساني كه در مديريت پلايا درگير هستند : بهبود زير ساخت اطلاعات براي ارسال و تسهيم داده‌ها در مواقع بحران، ‌يكي از مؤسسه‌هاي برنامه ريز كه در NLM سرمايه گذاري كرده نوعي سيستم هشداردهنده‌ي نمونه را براي موارد پزشكي اضطراري عمومي ايجاد كرده است.
اين سيستم اخيراً به نظر بوش، رئيس جمهوري امريكا رسيده ايشان از آن به عنوان مدلي براي اپيدمي‌هاي مشابه سياه زخم‌ياد كرد. پس از ماجراي ۱۱ سپتامر سال ۲۰۰۱، NLM  در راستاي برنامه‌هاي اطلاعاتي مديريت بلايا، صفحات جديدي را در MEDLINE pIus براي عناوين پزشكي مانند اختلالات استرس‌هاي پس از ضربه (Post trauma fic Stress)، سلاح‌هاي شيميايي و بيولوژيكي، آبله، سياه زخم و هم چنين صفحات خاص جديدي در مورد خطرات ناشي از عوامل جنگ‌هاي شيميايي و بيولژيكي را ايجادكرده است. هم چنين تعداد‌ي كتاب و گزارش فني جديد را به اضافه مسائلي كه قبلاً وجود داشت، در خصوص آبله و ساير عناوين مناسب را به پايگاه داده اضافه كرد. به اين ترتيب پژوهشگران و جامعه‌ي پزشكي عمومي به نحو بهتري  مي‌توانند جهت مبارزه با بيوتروريسم از اين اطلاعات استفاده كنند . براي استمرار در تحرك بخشي به نتايج پژوهش‌هاي زيست‌پزشكي به نحوي كه اين اقدام منجر به ازتقاي بهره وري پژوهشي و بهبود مراقبت‌هاي پزشكي و جلوگيري از بيماري‌ها شود، NLM بايد فضا و امكانات بيشتري داشته باشد تا بتواند مشاركت بيشتري ايجاد كند و دانش موجود را در دسترس ديگران قرار دهد. طراحي امكانات جديد به گونه‌اي است كه منبع منحصر به فردي براي ارتقاء تعامل مابين دانشمندان، متخصصين باليني و متخصصين اطلاعاتي ايجاد مي‌كند. اين امكانات شامل فضاي مشاركتي است كه در آن فضا، پرسنل NCBI و ساير، اجزاي پژوهشي NLM دانشمندان NIH، كتابداران پزشكي به صورت مشاركت رودررو و هم چنين تعاملات مشخص بارايانه، با‌يكديگر ارتباط بر قرار مي‌كنند. طراحي اين فضا به نحوي است كه در آن كابين‌هاي مطالعه‌ي فردي براي ملاقات با دانشمندان، محل بزرگي براي تشكيل جلسه‌هايي كه در آن خدمات جديد و پروژه‌هاي مهم معرفي مي‌شوند و هم چنين محلي براي گروه‌هاي كاري كوچك تعبير مي‌شود. از طرف ديگر گستره ايي از فعاليت‌هاي NLM مانند توليد مجموعه‌اي از منابع روي خط ( on _  line )، حاشيه نويسي پايگاه داده‌هاي ژنوم، توسعه سيستم زبان‌يكسان پزشكي    (Unified Medical Language system) و ساير فعاليت مشاركتي با شبكه‌ي ملي كتاب خانه‌هاي پزشكي در اين فضا انجام خواهد شد. بهره‌برداري از شبكه‌ي منصوبه و منابع رايانه اي، مشاركت بيشتر افراد خارج از سازمان را در جوانب پژوهشNLM، NIH ايجاد خواهد كرد. محل مشاركت در سازمان NIH نقشي منحصر به فرد ايفا و بهترين مغزهاي علمي را به خود جذب خواهد كرد. يكي ديگر از ويژگي‌هاي اختصاصي امكانات مذكور، ايجاد مركز به روزآوري‌ها است كه امكانات جديد كاربردي فناوري‌هاي مخابراتي و محاسباتي پيشرفته را در زمينه‌ي ارتباطات و پژوهش‌هاي پزشكي، مشخص و برجسته مي‌كند. نمونه‌هايي از اين نو آوري‌ها عبارتند از: مجموعه داده‌هاي انساني قابل رويت كه خود NLM آن را ايجاد كرده است و پروژه‌هاي پزشكي راه دور مخصوص نواحي دوردست و كاربردهاي نسل آتي شبكه‌ي اينترنت . اين مجموعه‌ها در قسمت زير زمين در دو سطح گسترش خواهد‌يافت. به اين ترتيب فضاي لازم براي توسعه مجموعه‌ها ايجاد و از طرفي ظاهر تاريخي و اصلي ساختمان كتاب خانه نيز حفظ مي‌شود. 
در حقيقت دنياي اطلاعات زيست‌پزشكي به سرعت در حال گسترش است و از همين رو نه تنها تعداد سالن‌ها براي مجموعه‌هاي كتاب‌ها بايد افزايش‌يابد بلكه فضاي بيشتري به كارشناساني كه مسئول سازمان دهي مديريت و حفظ منابع بسيار با ارزش هستند، احتصاص داده شود. 
به طور خلاصه با افزايش درك انسان از رابطه‌ي ميان ژن ها، و بيماري ها، قابليت كنترل اطلاعات NLM  نيز به نسبت حجم داده‌هاي توليد شده توسط دانشمندان بايد افزايش‌يابد.
NCBI به ويژه در حال ايجاد پايگاه داده‌هاي عمومي ژنوم و ابزارهاي داده كاوي (data mining) است تا بتواند پيشرفت‌هاي پيش بيني شده را محقق كند. مسئوليت NCBI در جمع آوري، مديريت و تجزيه و تحليل بخش روبه رشد داده‌هاي مربوط به ژنوم كه حاصل فعاليت‌هاي تعيين نقشه و دنباله‌ي پروژه ژنوم انساني است، امري بنيادي در پيشرفت علمي به شمار مي‌آيد. 
متاسفانه، امكانات فعلي NLM بر مي‌گردد به تاريخ ۱۹۸۷ زماني كه كنگره NCBI را تاسيس نمود؛ ‌يعني براي تعداد كم تراز ۶۵۰ كارمند ولي در حال حاضر تعداد كاركنان بيش از ۱۰۰۰ نفر مي‌باشد كه كاركنان قراردادي را نيز شامل مي‌شود. ‌يكي از دلايل ازدياد كاركنان، مركز ملي فناوري اطلاعات بيوتكنولژي و جايگاهي است كه اين مركز در علم پزشكي قرن بيست و يكم دارد. وعده پزشكي قرن۲۱ پيشگيري و درمان بيماري هاست؛ بر همين اساس ضروري است كه ما سرمايه گذاري لازم را براي ايجاد امكاناتي چون ۳۵۰ هزار متر مكعب دفتر آزمايشگاه و فضاي مشاركتي انجام دهيم تا بتوانيم مجموعه‌هاي كتاب را در آن جاي دهيم و از استمرار در پيشرفت فعاليت‌هاي مركز ملي اطلاعات بيوتكنولوژي مطمئن شويم. 

دفتر توليد برنامه‌هاي اطلاعاتي پزشكي 
دفتر توليد برنامه‌هاي اطلاعاتي پزشكي (OHIPD) سه مسئوليت عمده بر عهده دارد: 
تاسيس، برنامه ريزي و پياده سازي طرح محدوده‌ي NLM، برنامه ريزي و تحليل فعاليت‌ها 
برنامه ريزي، توليد و ارزيابي برنامه‌ي بهداشت مصرف كننده و توسعه ملي NLM جهت بهبود دسترسي به خدمات اطلاعاتي NLM براي همه، شامل جمعيت‌هاي اقليت، روستايي و مناطق محروم 

هدايت برنامه‌هاي بين المللي NLM 
برنامه ريزي و تجزيه و تحليل 
طرح محدوده‌ي گسترده‌ي(NLM  LRP)  NLM  براي سالهاي ۲۰۰۵ـ۲۰۰۰، كه در سال ۲۰۰۰ منتشر شده مربوط به مركز فعاليت‌هاي بودجه ايي و برنامه ريزي NLM مي‌باشد . 
اهداف اين طرح مبناي بودجه‌ي عملياتي سالانه‌ي NLM مي‌باشد. كليه‌ي مستندات LRP روي سايت وب NLM موجود است . OHIPD در بسياري از فعاليت‌هاي ارزيابي و برنامه ريزي NIH مشاركت دارد. برخي از اين فعاليت‌ها عبارتنداز آمادگي پيشرفت‌هاي علمي، ساير مقوله‌ها‌ي مهم مورد نياز NIH براي قانون نتايج و عملكرد دولت (GPRA)، تخصيص جلسات و پاسخ دهي به پرسشهاي مربوط به توسعه‌ي NLM در زمينه‌ي انواع بيمارها و حوزه‌هاي سياست‌هاي آن،
علاوه بر توسعه‌ي اختصاصي و پروژه‌هاي بهداشت مصرف كننده كه بعداً تشريح خواهد شد OHIPD براي هماهنگي و توسعه‌ي طرح تفاوت در امكانات پزشكي NLM مسئوليت كلي دارد. اين طرح راهبردها و فعاليت‌هاي NLM را در رابطه با پشتيباني از اقدامات NIH براي درك و حذف تفاوت‌هاي پزشكي بين جمعيت اقليت و اكثريت ترسيم مي‌كند. 
اين دفتر كميته‌ي هماهنگي NLM را در خصوص تفاوت‌هاي پزشكي مصرف كننده و حل اين مسئله، هدايت و راهبري مي‌كند. كار كميته، برنامه ريزي و انجام هماهنگي‌هاي لازم در رابطه با فعاليت‌هاي مصرف كننده و توسعه‌ي NLM مي‌باشد. 
NLM براي شناسايي كردن فرصت‌هاي پيش رو، گزارش و ضعيت پيشرفت كار و نيز برنامه ريزي برخي فعاليت‌هاي خود، بايد بتواند خدمات رساني، بهداشت مصرف كنندگان و تفاوت‌هاي پزشكي را تشريح و تجزيه و تحليل كند. اين امر براي NLM بسيار مهم است . مقوله‌هاي خدمات رساني، بهداشت مصرف كننده و پروژه‌هاي تفاوت‌هاي امكانات پزشكي NLM از فعاليت‌هاي عمده‌ي كميته‌ي پياده سازي و اجراي پايگاه داده محسوب مي‌شود. در حال حاضر OCCS با همكاري پرسنل OHIPD و كميته، در حال ايجاد، ميزباني و پشتيباني پايگاه داده مذكور مي‌باشد . اين پايگاه داده‌يكي از منابع عمده داده‌ها براي مركز برنامه ريزي خدمات رساني ملي به شمار مي‌آيد . هدف اين مركز استفاده از برنامه ريزي به منظور اطمينان از توزيع كارايي خدمات رساني توسط NLM و شبكه ملي كتاب خانه‌هاي پزشكي مي‌باشد. 

خدمات رساني و بهداشت مصرف كننده 
NLM مجموعه‌ي مشوعي از فعاليت‌ها را ارائه مي‌كند. اين فعاليت‌ها در رابطه با دادن آگاهي و هم چنين كاربري محصولات و خدماتي است كه NLM به متخصصين پزشكي و جوامع خاصي كه به اين خدمات نياز دارند، ارائه مي‌كند. NLM با ارائه خدمات به متخصصين پزشكي كه در روستا و‌يا داخل شهرها خدمت مي‌كنند سعي زيادي در كاهش تفاوت‌هاي پزشكي دارد . علاوه بر اين، NLM از سال ۱۹۹۸ اقدامات جديدي را به طور اختصاصي در مورد اطلاعات پزشكي مورد نياز عموم مردم آغاز كرده است اين پروژه‌ها بر مبناي تجربه‌ي طولاني NLM، جهت تامين اطلاعات متخصصين پزشكي و اطلاع رساني منابع پزشكي، به خصوص در زمينه‌ي HIV / AIDS تعميم‌يافته اند. 

اتصالات قبيله‌اي 
NLM اخيراً تلاش‌هايي را براي بهبود اتصال دهندگي اينترنت و دسترسي به خدمات اطلاعات پزشكي در جوامع سرخ پوستان امريكا و بوميان آلاسكا آغاز كرده است. فاز اول ( شمال شرقي پاسيفيك ) با ارزيابي پروژه‌ي نهايي كه در حال انتشار مي‌باشد، كامل شده است . گزينش سايت‌هاي فاز ۲ ( جنوب شرقي پاسيفيك) انجام پذيرفته و پياده سازي آن‌ها به خوبي در حال انجام است . از ديگر كارهايي كه NLM انجام داده تامين منابع مالي فاز ۳ اين پروژه است كه در آن براي ارزيابي نحوه تاثير رويكردهايي قبيله‌اي بر ارتقاء اطلاعات پزشكي، رفتار و نتايج، آموزش و خدمات رساني مبتي بر جامعه قبيله اعمال خواهد شد. در سال مالي ۲۰۰۲، NLM، OHIPD به همراه NIH EEO و NLM EEO، در پروژه‌ي Pow_ wow در ناحيه‌اي اقيانوس اطلس مي‌شود كه در آن پروژه‌ي ملي Smithsonian در منطقه سرخ پوستي Pow_ wow موسوم به جانشين جامعه سرخ پوستان آمريكايي شركت كرده است. اين پروژه شامل هفت منطقه ي POW-WOW افتتاح مي‌شود. حدود ۷۰۰۰ نفر از كيوسك NLM باز ديد كردند. به اين ترتيب بر همگان معلوم شده است، كه اين گونه فعاليت‌ها نيز شيوه ايي موفق و عملي براي جلب توجه بخش‌هايي از جوامع بومي آمريكا و عموم مردم به اطلاعات پزشكي بهداشتي NLM مي‌باشد 

خدمات رساني به افراد مسن 
پروژه‌ي Cyberseniors، Cyberteens در سال ۲۰۰۱ آغاز شده است طي اين پروژه، افراد بين ۱۳ تا ۱۹ سال به شهروندان مسن تر چگونگي استفاده از اينترنت جهت دسترسي به اطلاعات پزشكي را آموزش مي‌دهند. در سال اول صدها نفر از افراد مسن مهارت‌هاي اوليه‌ي اينترنت را با كمك دانش آموزان فرا گرفتند. در سال دوم ارزيابي تاثير Cybe health برافراد مسن مورد تاكيد قرار گرفت هدف از اين كار، تعيين ميزان تاثير اطلاعات پزشكي بر تصميم‌گيري‌ها و رفتار افراد مسن مي‌باشد.

خدمات رساني به عبري ها
پروژه خدمات رساني به منطقه‌ي Lowe  Rio Granbe Valley Hispanic پروژه‌اي است كه با مشاركت دانشگاه تكزاس در مركز علوم پزشكي سان آنتونيو جهت ارزيابي پروژه‌هاي خدمات رساني اطللاعات پزشكي،جامعه‌ي خدمتگزار عبري‌ها، بهداشت، موسسه‌هاي آموزشي انجام مي‌شود. اين پروژه در واقع آغاز تلاش‌هاي مضاعف NLM براي دستيابي به نيازهاي اطلاعاتي پزشكي به عبري‌ها در ايالت تكزاس و ساير جاها مي‌باشد.

ارزيابي وب
در حال حاضر اينترنت و وب گسترده جهاني (www) نقش غالب و موثري را در صفات اطلاعاتي NLM ايفا مي‌كنند. شايان ذكر است كه محيط وبي كه NLM در آن عمل مي‌كند، محيطي است كه به سرعت تغيير مي‌كند و كاملاً رقابتي است . باتوجه به اين دو فاكتور،‌يعني سرعت تغييرات و رقابت، طراحي وب NLM بايد بسيار پويا باشد و فرايندهاي ارزيابي نيز در آن اعمال گردد. از همين رو مديريت NLM گروه كاري ارزيابي وب را ايجاد كرد، كه از زمان تصويب آن در كميته‌ي هماهنگي OCHD حدود ۱۸ ماه ميگذرد . رياست OCHD را مدير وابسته (Associate Divector) توسعه‌ي اطلاعات پزشكي NLM و اعضاي آن را OHIPD تشكيل مي‌دهند . 

او لويت‌هاي ارزيابي وب OCHD عبارتند از : 
الف) اندازه گيري كمي و كيفي ميزان استفاده از وب 
ب) . اندازه گيري ميزان درك مشترك و ميزان استفاده از سايت‌هاي وب NLM . فعاليت‌هاي گروه كاري ارزيابي، در سال مالي ۲۰۰۲ عبارتند از :
سنجش روي خط كاربران در خصوص سايت‌هاي وب LNM، تمركز روي گروه‌هاي مختلف on line ارزيابي ميزان دسترسي كاربران به تلفن‌هاي خاص اطلاعات پزشكي روي خط (on line) و غير مستقيم (off line) عمومي ايالت متحده‌ي امريكا كه در جستجو‌ي شناسايي نوع رفتار هستند؛ تجزيه و تحليل وب لاك‌هاي داده‌هاي وبي NLM، بدست آوردن اندازه گيري‌هاي مربوط به مخاطبان اينترنتي بر اساس ميزان استفاده‌ي آن‌ها از وب كه اين كار را شركت‌هاي بخش خصوصي سازمان دهي مي‌كند.
بررسي و آزمون گسترده‌ايي از روش‌هاي ارزيابي داخلي و خارجي وب و كاربردهاي آن، هم چنان در دستور كار OHCD و OHIPD قرار دارد. 

برنامه‌هاي بين المللي 
Net .MMCOM : شبكه تحقيقات مالاريا در افريقا
NLM براي دسترسي پژوهش گران بيماري مالاريا در افريقا به شبكه‌ي اينترنت و وب، به صورت كامل، بخشي از اقدامات بين المللي را هدايت مي‌كند. اين پروژه با رهبري فعاليت چند جانبه‌ي NLM در ز مينه‌ي مالاريا آغاز شد . در طي اين پروژه‌ها، دانشمندان آفريقايي اهميت ارتباطات الكترونيكي و دسترسي به اطلاعات علمي در مقابله با اثرات مخرب جاني و مالي مالاريا در كشورهاي توسعه‌يافته را مورد تاييد قرار دادند. 
NLM با همكاري سازمان‌هاي افريقايي، ايالت متحده، بريتانيا و اروپا اولين شبكه تحقيقاتي الكترونيكي مالاريا در جهان به نام MIMCom . Net را ايجاد كرده است .
اين شبكه دسترسي كامل به اينترنت، منابع وب و منابع فعلي اnبيات پزشكي را براي دانشمنداني كه در آفريقا كار مي‌كنند را تامين مي‌كند. سايت‌هاي تحقيقاتي افريقا كه از سايت‌هاي با كيفيت بالا هستند، براي اجراي پژوهش‌هاي جاري خود نياز به ارتباطات بهتر دارند. اين سايت‌ها براي خريد تجهيزات و نگهداري سيستم منابع لازم را در اختيار دارند. شبكه MIMcom . Net حاصل از گفتگوهاي انجام شده در همايش داكار سنگان سال ۱۹۹۷ بود كه در خصوص فعالييت‌هاي چند جانبه در مورد مالاريا (MIM) برگزار گرديد . درآن همايش دانشمندان آفريقايي اعلام كردند كه نبود ارتباطات‌يكي از موانع عمده‌ي اجراي وظايف آن‌ها در رابطه با مبارزه با حالت مرضي و مرگ و مير ناشي از مالاريا مي‌باشد . پس از همايش، جهت پي گيري تصميمات اخذ شده، گروه كاري براي بررسي راه‌هايي كه طي آن دانشمندان و پژوهش گران افريقا بتوانند به همان اندازه‌ايي كه همكاران آن‌ها در ساير نقاط دنيا به اينترنت دسترسي دارند، از اين امكانات بهره ‌مند گردند. مباحثاتي را آغاز كردند. پس از آن، NLM موظف شد كه اقداماتي را براي ايجاد شبكه ارتباطي مورد نياز، فراهم و هدايت نمايد . 
مولفه‌هاي تشكيل دهنده MIMcom.Net عبارتند از : مخابرات، دسترسي اطلاعاتي، ابزارهاي جديد پژوهشي، آموزشي و ارزيابي . NLM با همكاري ساير شركاي خود در سراسر جهان، طراحي و بهره‌برداري از شبكه را به عهده دارد و كليه‌ي هزينه‌هاي لازم را نيز پوشش مي‌دهد. مقوله‌هاي مورد نياز عبارتند از : تعيين نياز ها، بررسي سايت، مذاكره با مراجع تنظيم مقررات افريقا، همياري در خصوص خريداري و نصب تجهيزات نظارت بر سيستم، كمك‌هاي فني (Technical) ؛ آموزش و پشتيباني، انجام مسائل پولي و توافقنامه‌ها ايجاد سيستم‌هاي تحويل مستندات و درگاه‌هاي اطلاعاتي (Portal information) ؛ و ارتقاء پيش نويس‌هاي تحقيقاتي مالاريا. سايت‌هاي انفرادي و شركاي مالي آن‌ها مسئول هزينه‌هاي سايت‌ها و هزينه‌هاي اشتراكي استفاده از پهناي باند ماهواره‌اي هستند. هاپ فني شبكه در راه حل‌هاي ماهواره‌اي Redwing در بريتانيا، جايي كه بشقاب ماهواره‌اي بزرگي به سمت ماهواره ژنو استيشنري تنظيم شده است قرار مي‌گيرد. شايان ذكر است كه اين ماهواره در فاصله ۳۷۰۰۰ كيلومتري زمين در بالاي اقيانوس اطلس قرار دارد. اين بشقاب به طور مستقيم به شبكه پي بستر اينترنت (Internet  Baclkbone) متصل است . در سايت‌هاي تحقيقاتي كه خدمات محلي مخابراتي وجود ندارد،‌يك ايستگاه زميني به شكل VSAT (Very small Aperture Terminal) نصب مي‌شود . آنتن بشقاب VSAT، از طريق واحد راديويي، به‌يك شبكه ناحيه‌اي محلي (شبكه LAN ) مربوط به پژوهش گران متصل مي‌شود . برخي از سايت‌هاي روي شبكه از رسانه‌ي بي سيم براي اتصال به فراهم آور خدمات اينترنت محلي (ISP)‌يا سايت ديگر MIMCOM كه در مجاورت آن قرار دارد، استفاده مي‌كنند. در اين جا سيستم پيونده‌ي بازي (open LinK) ايجاد مي‌شود كه اين امكان را به پژوهشگران مي‌دهد كه نامه‌هاي الكترونيكي را دريافت و ارسال، پايگاه داده و ادبيات مورد نظر را جستجو كنند و‌يا فايل‌ها و تصاوير را به اشتراك بگذراند. اين خدمات به صورت ۲۴ ساعت در روز و هفت  روز هفته ارائه مي‌شوند. دسترسي دائم به اطلاعات سبب شده است كه پژوهش گران در افريقا به صورتي مؤثر بتوانند با ساير همكاران خود در سراسر جهان همكاري كنند. سيستم‌هاي ماهواره‌اي مشكلات و محدوديت‌هاي سيم‌هاي تلفن و ساير تجهيزات سنتي را در اتصال به اينترنت را ندارند و از رسانه‌هاي قابل اعتماد محصوب مي‌شوند. ولي از سوي ديگر هزينه‌هاي آن‌ها بالاست.
MIMcom.not به نحوي طراحي شده است كه صدها پژوهش گر در افريقا بتوانند به طور تسهيمي از پهناي باند ماهواره‌اي استفاده كنند. به اين ترتيب حداكثر استفاده از پهناي باند ماهواره‌اي حاصل مي‌شود، در نتيجه هزينه‌ي سايت به حداقل مي‌رسد. 
NLM و سايت جستجوي mbita مركز بين المللي بوم شناسي و فيزيولوژي حشرات International  center  for  Insect  Physiology& Ecology  (ICIPE)  در حال حاضر در كشور كنيا نخستين ارزيابي در خصوص IMcom.net در حال انجام است . در اين ارزيابي، مسائلي چون عملكرد شبكه، كاربري مؤثر پهناي باند، استفاده‌ي اطلاعات و رشد سايت، پيشنهادهايي كه به مرحله تامين مالي رسيده، اسناد چاپ شده و ميزان لحاظ مي‌شوند. اطلاعات مورد نظر، با استفاده از خطوط ترسيم شده‌ي اوليه‌اي كه قبل از نصب شبكه تهيه شده بود، جمع آوري مي‌گردد.
NLM با استفاده از MIMcom.net، دو برنامه‌ي تجربي را براي ارتقاء دسترسي فزاينده‌ي پژوهشگران مالاريا در آفريقا ارايه كرده است.
كتاب خانه پزشكي دانشگاه زيمباوه، شوراي پژوهش پزشكي آفريقاي جنوبي (MRC) و NLM شركا سيستم آزمايشي تحويل مدارك را براي محققان مالاريا در آفريقا تاسيس نموده اند. NLM در هر سايت، پشتيباني فني و آموزشي را به پرسنل IT ارايه مي‌دهد. در سايت‌هاي پژوهشي براي متخصصين IT آفريقايي، فرصت‌هاي آموزشي چون دوره‌ي كاري انفرادي مكالمات منظم كنفراسي در نظر گرفته شده است.‌يكي از فعاليت‌هاي NLM بازديد كليه‌ي سايت‌ها براي به روز كردن و رفع اشكالات اين سايت هاست.
بر اساس پيش نويس پژوهشي، آموزش خاصي به پژوهش گران مالاريا در آفريقا ارايه خواهد شد. در اين طرح آموزشي، نحوه‌ي استفاده از تجهيزات مختلف ارتباطي بي سيم و اجرا كننده‌هاي نرم‌افزارهاي شخصي ارايه مي‌شود.
سايت وب با آدرس www.nlm.nih.gov/mim.com داراي پيونده ايي است كه مي‌توان با استفاده از آن به MEDLINE متصل شد. به اين ترتيب مجموعه‌ي متنوعي از مجلات روي خط، پايگاه داده‌ها و سايت‌هاي مربوط به مالاريا و اطلاعات عمومي ديگر دست‌يافت. كتاب دار مرجع NLM در واقع‌يك سايت وب اصلي است كه سايت را به خبرهاي جالب و مقالات مورد علاقه پژوهش گران، غني مي‌كند.
شبكه، ۳۰ سپتامبر سال ۲۰۰۳
كنيا: موسسه پژوهشي پزشكي كنيا و مراكز كنترل بيماري و پيشگيري (CDC) (در كيپتان Kisian ) (Welleom Trust در Kilifi ) KEMRI/CDC و موسسه پژوهشي Walter Reed Army (WRAIR) داراي پيونده‌هايي با كتاب خانه‌ي كنگره آمريكا و سايت‌هاي Wellcom Trust مي‌باشد. مركز بين المللي بوم شناسي و فيزيولوژي حشرات (ICIPE) در Mbita از سوي NIH پشتيباني مي‌شوند.
تانزانيا (كليه موسسه‌هاي زير را NIH پشتيباني مي‌كند) موسسه ملي پژوهش‌هاي پزشكي (NIMR) كه دفتر مركزي آن در دارالسلام است مركز Ifakara، پژوهش گران مالاريا در مركز پزشكي كليمانجارو كريستين (KCMC) در Moshi.
اوگاندا: موسسه ويروس شناسان اوگاندا در Entabbe با پشتيباني CDC NLM براي ايجاد دسترسي به شبكه‌ي اينترنت، در پروژه‌هاي زير همكاري دارند.
۱- پروژه‌ي مقاومت در برابر داروهاي ضد مالاريا در دانشگاه Ibadan ، نيجريه و دانشگاه Makerer و بيمارستان Mulago و آزمايشگاه Bio Medical Kampala ، و گاندا، ۲- پروژه‌ي مالارياي كودكان در دانشكده پزشكي و Wellcom Trust در Blantyre، مالاوي ؛ و ۳- مركز زيست‌پزشكي، دانشكده‌ي علوم زيست‌پزشكي و پزشكي دانشگاه Yaoundel كامرون.
  • بازدید : 62 views
  • بدون نظر
این فایل در ۱۱۷صفحه قابل ویرایش تهیه شده وشامل موارد زیر است:

کتابخانه گردآورنده تلاش های فرهنگی، هنری، علمی و فنی بشر و قلب نظام اطلاع رسانی یک جامعه است. و با توجه به جایگاه محوری ارتباطات و اطلاع رسانی در تمدن کنونی کتابخانه نهادی است که در عین حفظ میراث دیروز نقشی فعال در شکل دادن به امروز و تغییر جامعه به سوی فردای متعالی دارد. و به این اعتبار کمتر نهادی را می توان یافت که چنین پیوند اساسی با وضع حال و سرنوشت آینده نسبتاً دور یک ملت داشته باشد. 
شهر مشهد به عنوان یکی از کلان شهرهای کشور، در مقاطع مختلف تاریخی علاوه بر مؤثر بودن در سرنوشت کشور، به عنوان کانون علم و ادب زادگاه اندیشمندان بسیاری بوده است.  
ولی با این وجود به دلیل کمبود مراکز فرهنگی اجتماعی، این استان همواره از فقر فرهنگی اجتماعی زیادی رنج می برد. 
در این پژوهش جهت خلق یک پروژه معماری سعی بر این است که با تأمل و تحقیق پیرامون مباحث نظری موضوع امکان نگاهی عمیق تر و صحیح تر را فراهم آوریم سعی بر این است که این جستجو زمینه ساز خلق فضایی با هویت گردد در یک ساختار کلی تلاش خواهد شد جهت:
۱٫ شناسایی جایگاه و وظایف کتابخانه ها در جامعه ها امروز ما و این میسر نمی شود مگر با شناخنت و مقایسه گذشته، حال و افق های آینده ای فراروی ماست. 
۲٫ شناسایی قابلیت هایی که ابزارهای زمانه امروز در اختیار کتابخانه ها می گذارند. 
۳٫ و در نهایت ضمن شناسایی قابلیت ها، محدودیت ها و خواسته هایی که موضوع پروژه در اختیار معماری می گذارد سعی در خلق فضایی داریم که به بهترین روش به این مطالبات پاسخ دهد. 
به نظر می رسد چیزی که به عنوا وجه تمایز در این پروژه مدنظر قرار خواهد گرفت توجه خاص به بحث جایگاه فرهنگ و اصولاً فلسفه وجودی چنین فضاهایی است. 
وجود کتابخانه هایی که جایگاه فرهنگی و اجتماعی خود را حفظ کرده اند، در کنار تکنولوژی جدید منطقی به نظر می رسد. در این مجموعه توازنی بین مواد کاغذی منتخب، ارزشمند و پرمخاطب، در کنار منابع الکترونیکی جامع و قابل دسترس، شدیداً مورد نیاز است. 
توجه به این مسئله تقریباً تمام تعاریف و روابط را در معماری این پروژه تحت تأثیر قرار خواهد داد و با تمرینی جدید در واقع سعی خواهیم کرد جهت ماندگاری فضا لباس زمانه را بر تن موضوعی بپوشانیم که بی شک جایگاه عظیم و متعالی خویش را در جوامع انسانی حفظ خواهد کرد. 
تعریف فرهنگ 
ای بی تینور استاد انسان شناسی دانشگاه آکسفورد در سرآغاز کتابش فرهنگ بدوی تعریف زیر را از فرهنگ ارائه می دهد.
«فرهنگ یا تمدن در مفهوم گسترده و قوم نگارانه آن کلیت پیچیده ای است که شناخت اعتقاد، هنر، اخلاقیات، قانون، آداب و رسوم سایر توانمندیها و عادت هایی را که انسان به عنوان عضوی از اجتماع قرار می گیرد شکل می دهد. 
بر این اساس فرهنگ را می توان مجموعه به هم پیوسته ای از باورها، آیین ها، قوانین، اشکال گوناگون دانش و هنر و مانند آن تلقی کرد که تک تک افراد به عنوان اعضاء جامعه ای ویژه آن را فرا می گیرند و می توا با روش علمی به بررسی آنها پرداخت. این باورها، و آیین ها … کلیت پیچیده ای را می سازند که خاص جامعه ای ویژه است و آن را از سایر جوامع متمایز می سازد. شناخت فرهنگ هر جامعه مستلزم توجه به جنبه های پیشین و کنونی است؛ 
جنبه های پیشین؛ فرهنگ، آداب و رسوم و سنت ها را باز می تاباند و جنبه های کنونی، فرهنگ نو و ویژگی های آن را که در جامعه تبلور می یابد به ما می شناساند
ارسطو فیلسوف بزرگ یونانی شاید  اولین دانشمندی باشد که ۲۳۰۰ سال پیشنخستین بار در زمینه ارتباط سخن گفتن . او در کتاب مطالعه معانی بیان که معمولا آن را مترادف ارتباط می دانند، در تعریف ارتباط 
می نویسد:
“ارتباط عبارت است از جستجو برای دست یافتن به کلیه وسایل و امکانات موجود برای ترغیب  و اقناع دیگران” 
در فرهنگ و بسترcommunication عمل ارتباط برقرار کردن تعریف شده ودر توضیح فارسی آن معادل هایی  نظیر رساندن ،بخشیدن، انتقال دادن ، آگاه گردن ،مکالمه و مراوده استفاده شده است.در فرهنگ لغت در مورد لغت فوق اضافه شده که عمل برقرار کردن ارتباط می تواند از طریق کلمات، حروف ، پیام ها ، مکاتبه ها و دیگر راهها انجام گیرد.
به دلیل گسترده بودن دانش ارتباطات و از طرفی تغییر نگاه بشر به مقوله ارتباط در زمان های متفاوت ، تعریف مشخس و ثابتی از آن وجود ندارد و در هر رشته ، متناسب با مبانی شناختی مربوط به آن تعریف میشود.

ارتباط و هوشیار سازی اجتماعی
با وجود برداشت های تازه مطالعات ارتباطی، آثار متعلق به دیدگاه  قدیمی این مطالعات که ارتباط را به عنوان وسیله انتقال اطلاعات ، مورد نظر قرار می دهد باقی مانده است. در مجموع گرایش عمومی ارتباط گران و کارگزاران اجتماعی ، متخصصان آموزش ، کارشناسان تبلیغات بازرگانی و سیاست گزاران، همچنین برای ارتباط جهشی و انگیزش فکری استوار است.
در کشورهای جهان سوم این برداشتها از نتایج طبیعی دیدگاه غربی توسعه اجتماعی لست که راه پیشرفت این کشورها را در نوسازی آنها معرفی می کند.
در دو دهه اخیر ، عده زیادی از دانشمندان و متخصصان ارتباطی کشورهای غربی و جهان سوم به باز نگری نظریه ها و الگوهای حاکم غربی در زمینه رشد اقتصادی و توسعه اجتماعی و نیز نقش ارتباطات در نوسازی کشورهای عقب مانده پرداخته اند و جنبه های منفی آن را یادآوری کردند.
اصول پنج گانه پائولو فریره برای نظام جدید پیشنهادیش که وی آن را آموش عمومی معرفی می کند عبارتند از : 
۱) اعتقاد به توانایی افراد برای یادگیری ، دگرگونی و رهایی از شرایط سرکوب کننده جهل و فقر واستثمار.
۲) تماس مستقیم فراگیرندگان با واقعیت های خاص زندگی و مسائل مربوط به آن، تجزیه و تحلیل فشارها و محدودیت های تحمیل شده به آنان از سوی ساختار اجتماعی و ایدئولوژی رسمی بر اساس کنش های اجتماعی .
۳) طرد تفاوت های موجود بین آموزش دهنده و آموزش گیرنده.
۴) گفت وشنود آزاد.
۵) مشارکت در کوشش های رهایی دهنده
تحت تاثیر پژوهش های پائولو فریره و همچنین ایلیچ : نویسنده معروف کتاب آموزش بدون مدرسه عده دیگری از اندیشمندان انتقاد گر معاصر، بسیاری از متخصصان ارتباط ، به این نتیجه رسیده اند که ارتباط را به عنوان فراگردی جدا نشدنی از سایر فراگردهای اجتماعی و سیاسی ضروری برای توسعه و استقلال ملی باید مورد نظر قرار دهد.
این امر به توسعه فضاهای فرهنگی و کتابخانه ها و همچنین ترغیب مردم به کتابخوانی همراه است و تنها بدین شکل آموزش بدون مدرسه ممکن می شود.
اندیشمندان انتقاد گر جهان سوم معتقدند که برای مقابله با عوارز تبعیض آمیز شیوه های نو سازی غربی که فقط به قشر های مرفه اجتماعی توجه دارند و و اکثریت افراد را در شرایط فقر و محرومیت نگاه می دارند ، باید سازماندهی وسیع اجتماعی را به ترتیبی که تمام قشرهای محروم جامعه را در بر گیرد ،گسترش داد و از این طریق برای تسهیل اقدامات دسته جمعی توسعه بخشی ، گروههای قدرتمند پدید آورد .

کتابخانه و فرایند ارتباط:
کتابخانه و فرایند ارتباط حاصل ضروریات واقعی تمدن امروزی بوده است که اینک خود به یک واحد ضروری بافت اجتماعی شده است.
فرایند ارتباط از سه بخش : منبع ( در این مرحله ، همه فعالیت های مرتبط با خلق اثر صورت می گیرد.) کنال ارتباطی ( در این مرحله ، فرایند انتقال پیام اتفاق می افتد.) و مقصد ( دریافت کننده) تشکیل می شود.اما جایگاه کتابخانه در فرایند ارتباط ، در کدام بخش معنا می یابد؟ به یک معنا می توانیم کتابخانه را منبع اطلاع بدانیم. بسیاری از کسانی که از کتابخانه ها استفاده می کنند کتابخانه را به همین معنا می گیرند و گفته های این افراد در موقع اشاره به کتابخانه ها گواه همین مطلب است.
یک کتاتبخانه باید انبوح عظیمی منبع و کارمند داشته باشد تا این منابع را سازمان بخشد و نباید از یاد برد که همواره به عوامل بیرون از سازمان خود نظیر صنعت نشر و وضعیت سیاسی ، اجتماعی حاکم بر جامعه (عناصر ایجاد کننده اصطکاک مسیر در فرایند ارتباط ) وابسته است .
کتابخانه مسئول ساختن ، اضافه کردن و نگهداری فهرست خویش است. فهرست کتابخانه اعم از اینکه به شکل برگه باشد یا به شکل پیوسته (کامپیوتری) معرف وجود کتابخانه است و نشان دهنده مایملک آن. امروزه اقدام های زیادی در زمینه بسط و گسترش کتابخانه ها بعنولن منبع اطلاعاتی انجام شده است که نقش این واحد ضروری اجتماعی را در جایگاه منبع اطلاعاتی در فرایند ارتباط افزایش می دهد.
اسفاده از ماهواره های اطلاعاتی به منظور اتصال منابع کتابخانه های جهان به یکدیگر و امکان استفاده دانشپژوهان از منابع کاملتر از جمله این تلاش ها است.

کتابخانه، نهادی اجتماعی 
کتابخانه همیشه بعنوان نهادی پرورشی و گاه مذهبی و دینی در خدمت جوامع بشری بوده و سبب رشد و توسعه فرهنگ ها و ارزش ها گردیده است.بدین معنا که از ابتدای شکل گیری اجتماع و بوجود آمدن خط و استفاده از رسانه های مختلف برای مکتوب کردن دانش و حافظه بشری ، کتابخانه جزء لاینفک جوامع بشری محسوب می شود. با توجه به ویژگی های نهاد، نهاد کتابخانه دارای این ویژگی ها است:
۱) نهاد کتابخانه برای برآوردن و رفع نیازهای خاصی از جامعه بوجود آمده و این نیازها در طول تاریخ و در جوامع مختلف متفاوت بوده است. گاهی این نیاز حفظ دانش و میراث مکتوب بشری بوده است و در دوره ای دیگر دسترس پذیری و رفع نیازهای اطلاعاتی. در حال حاضر رفع نیازهای متفاوت اطلاعاتی اعم از آموزشی، پرورشی، اقتصادی، فرهنگی، سیاسی و … به عهده نهاد کتابخانه است.
۲) نهاد کتابخانه در اجتماع چنان ارزش هایی دارد که به طور مثال استفاده از کتابخانه یا کار کردن در آن ارزش اجتماعی محسوب می شود. در حال حاضر در اکثر جوامع استفاده از کتابخانه نوعی ارزش اجتماعی است. همانطور که ممکن است در اکثر جوامع اعتقادات دینی نیز ارزش اجتماعی محسوب گردد.
۳) نهاد کتابخانه در طول تاریخ آنچنان پایدار بوده وهست که الگوهای رفتاری و استفاده از آن به صورت بخشی از سنت و فرهنگ هر جامعه محسوب می شود. نهاد کتابخانه در طول زمان آنچنان جایگاه و گستردگی اجتماعی پیدا کرده است که هر گونه تغییر چشمگیر کمی و کیفی در آن سبب تاثیر در دیگر نهادها خواهد شد. بدین معنا که اگر نهاد کتابخانه بتواند به خوبی نقش خود را ایفا کند، نهاد خوانواده  و ارزش ها در جامعه اعتلا و ارتقا خواهد یافت. عکس این مطلب نیز صادق است.
۴) آرمان اصلی نهاد کتابخانه خدمت به جامعه و رشد و اعتلای آن است. چنین آرمانی را بخش عظیم و گسترده ای از اجتماع پذیرفته اند. ممکن است اعضای جامعه خود در شکل گیری چنین اجتماعی نقشی نداشته باشند ولی به طور سنتی و نهادینه شده چنین آرمانی را پذیرفته اند.

کارکردها و مسئولیت های اجتماعی کتابخانه
هدف اصلی کتابداری و کتابخانه که خدمت به مردم و جامعه است، کارکردهای اصلی آن را بعنوان نهادی اجتماعی ترسیم می کند. در این چهارچوب کتابخانه مسئول غنا بخشیدن به زندگی اجتماعی از طریق فراهم کردن امکان دسترسی به دانش مضبوط در کتابخانه ها و سایر موارد است. ولی اگر بخواهیم به صورت عینی تر کارکردها و مسئولیت های اجتماعی کتابخانه را ترسیم کنیم، موارد زیر را می توان ذکر کرد:
۱) کمک به آموزش و پژوهش: این امر می تواند از طریق کتابخانه های آموزشگاهی و دانشگاهی و کتابخانه های تخصصی و پژوهشی صورت گیرد.
۲) کمک به توسعه اجتماعی ، فرهنگی و علمی، کتابخانه های عمومی در این مورد نقش اساسی تری ایفا می کنند.
۳) تغییر و توسعه ارزش ها
۴) گسترش آزادی و حق دانستن در سطح جامعه
۵) ایجاد سرگرمی های سالم اجتماعی
۶) گسترش اخلاق در سطح جامعه
۷) گسترش عادت مطالعه

نقش کتابخانه در سواد آموزی
هنگامی که فردی خارج از نظام آموزش رسمی، خواندن، نوشتن و کار کردن با اعداد را یاد گرفت، به وی سواد آموزی یا نو آموزی می گویند. بنابراین تمام کسانی که از طریق آموزش های رسمی به تحصیل می پردازند شامل این گروه نمی شوند. سواد آموز اگر به حال خود رها شود ومطالب جذاب و مناسبی برایش ارائه نشود ، ظرف مدت کوتاهی قدرت خواندن و نوشتن را از دست می دهد. پس باید از طرق مختلف مطالب خواندنی ارائه شود. از آنجا که بیشتر سواد آموزان از گروه های اجتماعی پایین و از روستاییان هستند لازم است تا کتابخانه ها در این زمینه بیشتر فعالیت کنند زیرا سواد آموزان معمولا از نظر زمانی و مالی دچار تنگناهایی هستند.
در واقع کتابخانه های روستایی، عمومی و مساجد می توانند با ارائه خدمات ویژه به این گروه آنها را به طور دائم و مستمر از نظر خواندن و توسعه مهارت های مورد نیاز یاری کنند. پس باید با همکاری کارشناسان و مؤسسات سواد آموزی و کتابخانه های عمومی ، روستایی و مساجد ، مواد و منابع مورد نیاز تهیه و به نحو مطلوبی در اختیار سواد آموزان کذاشته شود. هیات امنای کتابخانه های عمومی کشور و معاونت ترویج و مشارکت های مردمی وزارت جهاد سازندگی ، نهضت سواد آموزی و آموزش پرورش از جمله نهادها و مؤسساتی هستند که می توانند با همکاری خود نقش مهمی در سواد آموزی و تداوم آن ایجاد  کنند. 
  • بازدید : 43 views
  • بدون نظر
این فایل قابل ویرایش می باشد وبه صورت زیر تهیه شده:

انسان از آغاز به كارگيري زبان گفتاري به دليل نياز به اطلاعات داده هايي را جمع آوري و براساس آنها داده ها يا اطلاعات جديدي به دست آورد. سپس با كنجكاوي در پديده هاي طبيعت و ايجاد نخستين ابزارها و لوازم دست ساز ، فناوري را در ابتدايي ترين شكل آن آموخت. با پيدايش زبان نوشتاري ، اطلاعات انسان مكتوب شد و قابل انتقال به معاصران يا آيندگان گرديد. بدين ترتيب ، رسانه هاي ذخيره سازي اوليه كاملا ابتدايي ، دستي ، و از نوع لوحهاي سنگي ، گلي ، چوبي يا پوستي و… بودند . با گسترش تمدن ، به تدريج حجم اطلاعات فزوني يافت و ضرورت نظم و ترتيب در ذخيره سازي اطلاعات و بازيابي مجدد آنها مطرح شد
تكنولوژي را كه امروز فناوري ترجمه مي كنند از دو واژه (techne) به معني “فن ” و (logy) به معني”دانش ” يا منطق تشكيل شده است . بنابراين به تكنولوژي ، دانش فني هم مي توان گفت .
      اگر علم را آگاهي و شناخت انسان نسبت به كاينات و طبيعت و پديدآورنده دانش تعريف كنيم ؛ “فناوري “(تكنولوژي يا دانش فني ) بنا به تعريف يونيدو  (سازمان توسعه صنعتي ملل متحد) كاربرد علوم در صنايع با استفاده از روشها و مطالعات منظم و هدف دار است ” و يا كاربرد دانش علمي به منظور بهبودو ارتقاي سطح زندگي است .
     “فناوري ” مجموعه اي نظام يافته ، متشكل از ماشين افزار  ، انسان افزار  ، اطلاعات و سازمان افزار  است (مهدوي ، ۱۳۷۹)
     تكنولوژي اطلاعات مبحث نسبتا جديدي است كه در اواخر ۱۹۷۰ مطرح و در ۱۹۸۰جايگاه خويش را يافت . جالب است بدانيد تا سال ۱۹۸۴ در ، فرهنگ اصطلاحات علمي و تكنولوژي مك گراهيل هيچ مدخلي درباره تكنولوژي اطلاعات وجود نداشته است . حتي امروزه نيز تعريف جامعي از اين عبارت وجود ندارد . اين شايد بعلت ماهيت در حال تغيير آن باشد. بسياري از مردم تكنولوژي اطلاعات را مترادف با علوم كامپيوتر و برخي ديگر آن را را به عنوان ارتباطات راه دور مي دانند. در بعضي مواقع نيز حتي بعنوان تكنولوژي انتشاراتي مورد استفاده قرار گرفته است . 



    شايد تعريف زير يكي از جامع ترين تعاريف باشد: به مجموعه وسايل ، تجهيزات ، ابزارها و نيز دانش و مهارت استفاده از آنها در امر گردآوري ، ذخيره ، بازيابي و انتقال اطلاعات ، تكنولوژي اطلاعات مي گويند. در اين مبحث از ساده ترين وسايل و ابزارهاي كتابخانه تا پيچيده ترين و پيشرفته ترين ماهواره هاي ارتباطي و كامپيوترها در امر انتقال اطلاعات استفاده مي شود.
     رشد سريع و غير قابل مهار حجم اطلاعات توليد شده در جهان امروز، غالب مردم بويژه كساني كه در امور كنترل ، سازماندهي و هدايت جريانهاي اطلاعاتي فعاليت مي كنند را با مسئله اي مهم روبرو ساخته است . اطلاعات به صورت تصاعد هندسي رشد مي يابدو تقريبا هر ده سال ، حجم اطلاعات توليد شده ، در زمينه هاي علمي و فني حدودا دو برابرمي شود..
     كامپيوتر در دهه ۱۹۶۰به كتابخانه ها راه يافت و در دهه ۱۹۷۰مهمترين ابزار بازيابي سريع و دقيق منابع عظيم كتابخانه هاي بزرگ اروپا و آمريكا شد. كم حجم شدن كامپيوترها ، ارزان شدن قيمت و حجيم شدن حافظه آنها ،‌ عرضه نرم افزار ساده تر و برقراري همكاري جدي ميان متخصصان كامپيوتر و كتابداران از عواملي بودند كه استفاده از كامپيوتر را در امر ذخيره و بازيابي اطلاعات غير قابل اجتناب كردند. ورود ميني كامپيوترها با حافظه هاي وسيع و ارزان قيمت ، كتابخانه هاي كوچك را نيز به ماشيني كردن خدمات تشويق كرد. پيشرفت تكنولوژي كامپيوتر از جمله امكان ذخيره مقدار زياد اطلاعات ، حجم استفاده از اطلاعات ذخيره شده در كامپيوترها را بسيار افزايش داد(دياني ، ۱۳۶۹، ص۷۲) . 
تاريخچه فناوري اطلاعات را به صورت زير مي توان تقسيم بندي كرد: (مهدوي ، ۱۳۷۹ ، ص۴) 
۲-۲-۱- از ابتدا تا قرن ۱۸
قرنهاست كه دانشمندان تلاش مي كنند تا مدارك دستنويس ، كتابها ، اسناد و هر آنچه را كه گواهي بر انديشه و دانش بشري است ، سازماندهي كنند. سازماندهي چنين فعاليتهايي قواعد خاص خود را دارد . اين قواعد از زماني شكل گرفت كه بشر انديشه اش را بر چيزي نگاشت . ترتيب و توالي مطالب نگاشته شده ، خود از نوعي قواعدسخن مي گويد . وقتي بشر مي انديشد تا آنچه را مي نگارد به دنبال هم قرار دهد، نخستين گام و مهمترين گام را در بازيابي آنچه ثبت و ضبط كرده بود ، برداشت . شروع فعاليت هايي براي ثبت و ضبط مطالب را مي توان در تاريخ رده بنديها و تاريخ كتابخانه ها جستجو كرد.  كهن ترين پيشينه اي كه از تقسيم بندي و طبقه بندي اطلاعات در تاريخ سراغ داريم ، سياهه اي گلين كتابهاي اكد و سومر بوده كه روي سنگ حك شده است و از خرابه هاي نيپور شهري باستاني واقع در بين النهرين كنار رود فرات ،‌ فهرستي از واژه هاي رده بندي شده بدست آمده كه قدمت آن به ۲۰۰۰سال قبل از ميلاد مسيح (ع) مي رسد. 

      در شهر باستاني اريك  بخشي از يك فرهنگ لغت كشف شده كه باستان شناسان ، قدمت آن را تا ۲۳۰۰سال قبل از ميلاد ذكر كرده اند. اولين گامهاي جدي مستند سازي ، در ارتباط با كتابهاي مذهبي برداشته شده كه در آن زمان بيش از ساير مواد ، مورد استفاده قرار مي گرفتند. 
     به طور كلي ، آغاز تهيه كتابشناسي هاي نظام يافته را مي توان با سياهه برداري و فهرست بندي كتابخانه هاي اختصاصي در خاورميانه ، آسيا و اروپا ، همزمان دانست كه تاريخ آن به بيش از ۲۰۰۰سال قبل باز مي گردد. بدون ترديد قبل از آن نيز، تلاشهايي صورت گرفته است كه ما از آن بي اطلاعيم . 
      با توسعه صنعت چاپ ، كتابخانه هااز نظر منابع غني شده و مورد استفاده دائمي مراجعين جهت بازيابي قرار گرفتند و به موازات آن ، رده بندي ، فهرست نويسي و نمايه سازي هم روبه گسترش نهادو بر پايه نيازهاي جديد، نخستين كتابشناسي هاي نظام يافته تدوين گرديد.
۲-۲-۲- نخستين كتابشناسي ها
اولين كوشش شناخته شده در تاليف كتابشناسيهاي جهاني توسط دانشمندي به نام سويس كنراد گسنر  انجام گرفت كه فهرست رده بندي شده اي از ۲۰۰۰۰عنوان كتاب را در سال ۱۵۴۸منتشر كرد . در سال ۱۶۸۳نيز كتابفروشي به نام كرانليوس بوهم   در شهر آمستردام ، كتابي انتشار داد كه در آن ۲۰۰۰عنوان كتاب به شيوه اي دقيق ، رده بندي شده بود . در سال ۱۸۵۳نيز در ايالات متحده آمريكا ، پيشنهادي براي تهيه يك فهرستگان ملي از همه مواردي كه در آمريكا در دسترس بود ،‌ارائه شد كه به علت نبود تكنولوژي مناسب ، اين كار صورت نگرفت ، اما در عين حال تلاشهاي ديگري براي تهيه كتابشناسيهاي نظاميافته ، هم در آمريكا و هم در اروپا در طول همان دوره انجام مي گرفت .
۲-۲-۳- قرن هجدهم 
قرن هجدهم ، نقطه عطفي در تاريخ دكومانتاسيون و عرصه درخشاني در تاريخ علوم و فنون دانشهاي كتابداري و اطلاع رساني است . در قرن هجدهم علوم ، خصوصا علم فيزيك روبه گسترش نهادند كه ضرورت طبقه بندي هاي تازه اي در علوم احساس شد و تقسيم بنديهاي گوناگوني از علوم و معارف بشري به دست آورده شد. 
     انقلاب صنعتي ، تكنولوژي را كانون اصلي توجهات بشر قرار داد. پيوند علم و تكنولوژي و نياز خاصي كه به استفاده از آخرين نتايج علمي احساس مي شد ، دانش جديدي را به نام دانش” اطلاع رساني ” به وجود آورد. 

۲-۲-۴- قرن نوزدهم 
در قرن نوزدهم ، دانشهاي كتابداري و اطلاع رساني به شكوفايي رسيد . در پايان قرن نوزدهم ، مسئله تهيه كتابشناسيها ، جدي تر شد و در پاسخ به اين مهم در سال ۱۸۹۳ ، موسسه بين المللي كتابشناسي  در بروكسل پايتخت بلژيك به منظور برنامه ريزي براي ثبت داده هاي كتابشناختي ، تاسيس گرديد. در طول ۵۰سال اين وظيفه ، گسترش يافت ، تكنيكهايي جديد سازماندهي ، تجزيه و تحليل موضوعي ، كتابشناسي توصيفي و حاشيه نويسي و تفسيرنويسي را نيز شامل گرديد. اين وظايف جديد كه در تئوري وعمل با نظامهاي كتابداري سنتي يا قرار دادي متفاوت بود(دكومانتاسيون ) ناميده شد. 
      در اروپا ، دكومانتاسيون ترجيحا ، به كتابداري غير قراردادي ، يا روشي كه براي سازماندهي و تجزيه و تحليل مواد چاپي غير كتابي ، مورد استفاده قرار مي گيرد ، اطلاق گرديد. طبقه بندي دهدهي جهاني نيز كه در اين زمان گسترش يافته بود ، هرگز براي طبقه بندي كتابها در كتابخانه به كار گرفته نشد و به عنوان نظامي كه با استفاده از كدها و علائم براي طبقه بندي و مواد غير كتابي بهتر و مناسبتر است ، مورد توجه قرار گرفت . 
      همزمان با تحولي كه در شيوه هاي بازيابي محتواي مدارك صورت مي گرفت ، در سالهاي ۱۹۳۰و بعد از آن نسخه برداري نيز توسعه يافت و انتقال حجم عظيمي از دانش مكتوب را در قالب كتاب ، مجله و ساير مواد فراهم آمده بود ، با استفاده از ميكروفيلم و ميكروفيش آسانتر و عملي تر ساخت . 
۲-۲-۵ . دكومانتاسيون بعد از ۱۹۵۸
در حاليكه در اروپا ، بحثهاي گسترده اي بين دكومانتاسيونيستها براي ارائه تعاريف دقيقي از دكومانتاسيون وجود داشت ، در ايالات متحده آمريكا ، اين اصطلاح “به هر روش كتابداري غير قراردادي براي تجزيه و تحليل موضوعات مدارك رديف اول و هرنوع فعاليت تحقيقي مربوط به روشها ” تعبير مي شد.
     اطلاق(( علم اطلاع رساني )) به(( دكومانتاسيون )) را مي توان از ۱۹۵۸ به بعد دانست ، يعني زماني كه كنفرانس بين المللي اطلاع رساني علمي در شهر (( واشنگتن )) برگزار گرديد. در اين كنفرانس جنبه هاي مختلف دكومانتاسيون ، تشريح و بسط داده شد كه شامل زبانشناسي ، ترجمه ماشيني ، چكيده نويسي و نمايه سازي خودكار ، آموزش حرفه اي براي تربيت دانشمندان علم اطلاع رساني بود.
     در اين نشست ، چهره هاي مهم دكومانتاسيون از اروپا ، امريكاي شمالي و جنوبي و آسيا شركت داشتند . از طرفي افزايش استفاده از اطلاعات علمي و فني سبب گرديد كه افرادي كه با تحقيق و پژوهش سرو كار دارند ، مانند دانشمندان ، مهندسين ، دانشگاهيان ، مديران صنايع ، انجمنهاي علمي ،‌سازمانهاي دولتي و … در انتظار يافتن شيوه هاي مناسبي براي سازماندهي اطلاعات علمي و فني از سوي دكومانتاسيونيستها بودند ، زيرا آماده سازي و انتقال اطلاعات ، جزء جدايي ناپذير تحقيق و توسعه به شمار مي رفت . 
      اگرچه ، استفاده از اصطلاح ((علم اطلاع رساني)) بعد از ۱۹۵۸ رايج گرديد، مع هذا، بحث پيرامون تعاريف آن همچنان ادامه داشت . شايد پذيرفته ترين تعريف از علم اطلاع رساني ، تعريفي باشد كه در سال ۱۹۶۲در موسسه تكنولوژي جورجبا از آن به عمل آمد. در اين تعريف آمده است :
((اطلاع رساني دانشي است كه به بررسي خصوصيات و رفتار اطلاعات ، نيروهاي حاكم بر جريان اطلاعات و ابزار آماده سازي اطلاعات براي به حداكثر رساندن دستيابي و قابل استفاده نمودن آن ، مي پردازد . آماده سازي اطلاعات شامل جمع آوري ، سازماندهي ، ذخيره ، بازيابي ، تفسير ، اشاعه و استفاده از آن مي گردد. همچنين دانش اطلاع رساني ، سه ركن اساسي و شناخته شده دارد كه شامل موارد زير مي باشد:
 □ تئوري اطلاعات (سيبرناتيك ، زبان شناسي و منطق )
□ تكنولوژي اطلاعات (ارتباطات و علوم كامپيوتر)
□ مديريت كتابخانه ها و مراكز اطلاعاتي 
 مهمترين محرك و عامل توسعه علوم اطلاع رساني از ۱۹۵۸ به بعد كامپيوتر بوده است . كامپيوترهاي نسل سوم مانندIBM375/148 كه در آن زمان ، بهترين تكنولوژي براي تجزيه و تحليل داده هاي عددي به شمار مي رفتند ، در آماده سازي ماشين اطلاعات بكار گرفته شدند ، آنهاقادر بودند ميليونها واحد اطلاعات ذخيره شده را در دسترس مراجعين قرار دهند. استفاده از كامپيوتر ، همراه با پيشرفتهايي كه در تكنولوژي ارتباطات راه دور حاصل شده بود، مناسبترين پاسخ به مشكلات علم اطلاع رساني به شمار مي رفت . 
۲-۲-۶ . عصر حاضر
از ۱۹۷۰به بعد دانشمندان علم اطلاع رساني پي بردند كه مسائل و مشكلات سازماندهي ، دستيابي و بازيابي اطلاعات ، پيچيده تر از آن است كه آنها تصور مي كردند. 
     به كارگيري كامپيوتر در پردازش اطلاعات در عين حالي كه ظرفيت استفاده از اطلاعات را افزايش مي داد ، پيچيده تر شدن كار را نيز به دنبال داشت ، تا مدتها روش ذخيره و بازيابي اطلاعات بصورت دستي انجام مي گرفت و براي اين منظور ، قواعدي نيز وضع گرديده بود كه پاسخگوي نياز نظامهاي دستي بود و كتابخانه ها و مراكز اطلاعاتي نيز كم و بيش آنها را رعايت مي كردند. اما با ورود كامپيوتر به عرصه خدمات اطلاع رساني ، لازم بود كه قواعد و استانداردهاي جديدي وضع گردد تا با استفاده از تسهيلاتي كه كامپيوتر فراهم آورده بود ، نظامها مختلف بتوانند در منابع يكديگر سهيم شوند. تقسيم منابع و انتقال اطلاعات ، از 

طريق مبادله ديسك ، نوار ، وترمينالها ( اتصال مستقيم  On-line) مستلزم آن بود كه در همه مراحل ذخيره و بازيابي ماشين اطلاعات ، از استانداردهاي معين مانند استاندارد فرمهاي ماشين خوان ، استانداردارتباطات ، استاندارد الگوي استفاده كننده و غيره … پيروي شود(مهدوي ، ۱۳۷۹، ص۵)
۲-۲-۷ . نقش ارتباطات 
ارتباطات ، زماني وارد مقوله علم اطلاع رساني شد كه استفاده كننده توانست از راه دور از پايگاه داده ها كه شامل اطلاعات ذخيره شده در كامپيوترهاي بزرگ مي باشد مستقيما از طريق ترمينال يا هر خط ارتباطي ديگر ارتباط برقرار كند ، بنابراين اين امكان فراهم آمد تا اطلاعات فقط در يك جا نگهداري شود و در عين حال همه استفاده كنندگان از همه جا بتوانند به آن دسترسي پيدا كنند. اينجاست كه تقسيم منابع ، اهميت پيدا مي كند و رعايت استانداردها و روشهاي ذخيره و بازيابي اطلاعات ، محسوس تر مي گردد. 
۲-۳- اهميت فناوري اطلاعات  
هماهنگي و استاندارد كردن روشها، مهمترين نقش را در دستيابي استفاده كنندگان و مراكز اطلاعاتي ، از طريق ارتباطات راه دوربه پايگاه داده ها داشته اند. اگرچه تكنولوژي كامپيوترابتدا منجر به تمركز پايگاهها اطلاعاتي گرديده است . اما اكنون با توسعه تكنولوژيهاي نوين ، گرايش بسوي عدم تمركز مي باشد. سه عامل مهم اين گرايش عبارتند از :
الف ) فشرده سازي اطلاعات كه شامل روشي است كه براي ذخيره بايتهاي اطلاعات كامپيوتر كه تقريبا كم خرج بوده و به منظور افزايش ظرفيت و فشرده تر كردن حجم حافظه كامپيوتر ، از آن استفاده مي شود، كه هزينه و اندازه حجم كامپيوترها را به نحو موثري كاهش داده است ، نتيجتا استفاده از يك ميكروكامپيوتر براي كوچكترين كتابخانه ها يا مراكز اطلاعاتي عملي تر شده و در دسترس همگان قرار گرفته است . اين بدان معني است كه هزينه ارتباطات اكنون به مراتب بالاتر از ريزپردازنده ها ست و نتيجه نهايي آن عدم تمركز است .
ب ) استفاده از فيبر نوري در كابل كشي ، به جاي سيمهاي مسي (براي عبور جريان الكتريسيته )در پردازش و انتقال اطلاعات كه افزايش اطلاعات را به دنبال داشت .
ج)انتقال اطلاعات از طريق ماهواره ، يكي از مزاياي انتقال ماهواره هاي اطلاعات ، آن است كه اطلاعات را مي توان در سطح وسيعي انتشار داد.



     قرنها طول كشيد تا كتابخانه ها و مراكز اطلاعاتي ، شكل منطقي خود را يافتند. اما در يكي دو دهه پاياني قرن بيستم ، با پيشرفت تكنولوژيهاي نوين اطلاع رساني ، به ويژه تركيب كامپيوتر و ارتباطات راه دور، انقلابي در امر خدمات اطلاع رساني رخ داد و موجب تغيير نگرش كتابداران در اهداف و شرح وظايف در حوزه علوم اطلاع رساني گرديد.
     آنچه ، امروزه مسئله اصلي علم اطلاع رساني را تشكيل مي دهد، شيو ه هاي دسترسي با اطلاعات است ، نه جمع آوري آن . اگر قبلا نگراني متخصصان علم اطلاع رساني ، جمع آوري منظم منابع و فراهم آوردن كتابشناسيها بود، اكنون بيشتر تلاشها ، معطوف به فراهم آوردن اطلاعات بيشتر و رساندن آنها به استفاده كنندگان نهايي است . به همين دليل مي توان گفت كه امروزه ، ساختارهاي سنتي كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني درهم ريخته و نظم نويني جاي آن را گرفته است .
      بشر تاكنون دو موج (عصر كشاورزي و عصر صنعتي ) را پشت سرگذاشته است و در حال حاضر موج سوم يعني عصر اطلاعات را تجربه مي كند. موجي كه با سرعت زياد مي رود تا زندگي همه انسانها را تحت الشعاع قرار دهد ، موجي كه به قول تافلردر آن برخلاف موج اول و دوم كه در آنها زمين و ماشين آلات و زور بازو و ابزار معيار قدرت محسوب مي شدند، اطلاعات و دانايي برتري خواهد بود. در واقع در اين موج سلاح برتر اطلاعات است و قدرتمند كسي است كه به اطلاعات بيشتر و دقيقتري دسترسي داشته باشد و از همين روست كه مي گويند (دانايي ، قدرت است  ). اين نكته مهمي است كه بدانيم ارزش واقعي شركت هايي چون سوني ، كداك ،‌مايكروسافت و مانند آنها بيشتر به ايده ها و اطلاعاتي است كه در مغز كاركنان آنها قرار دارد و نيز متكي به بانكهاي اطلاعاتي و حق امتياز اختراعاتي است كه اين شركتها در اختيار دارند، نه به تعداد كاميونها و خطوط توليد و ديگر داراييهاي ظاهريشان .
      اهميت اطلاعات تا آنجا پيش رفته است كه گورباچف در يكي از سخنرانيهاي خود در مورد علل فروپاشي شوروي سابق چنين مي گويد: ما تقريبا آخرين كساني بوديم كه پي برديم در عصر علوم اطلاعاتي ، ارزشمندترين دارايي ، دانايي است ! (كبيري ، ۱۳۸۲، ص۳۲) .
     در همين راستا يكي از محققين بزرگ درباره پيشرفتهاي ژاپن معتقد است : اگر تنها يك عامل يگانه بتواند دستاوردهاي ژاپن را تبيين كند، به يقين آن عامل ميل به جستجوي دسته جمعي در پي دانش و اطلاعات نزد اين مردم است .


     در واقع در نظامهاي جديد، مردم و سازمانها به طور مداوم خواهان اطلاعات بيشتري هستند و كل جامعه همچون قلب تنها با جريان هرچه بيشتر اطلاعات است كه مي تواند به بقاي خود ادامه دهد.
     جالب است اگر بدانيد ميزان توليد علم از سال ۱۹۷۵ تا ۱۹۹۵ مساوي كل علم كسب شده توسط بشر از ابتداي خلقت تا سال ۱۹۷۵بوده است و براساس سطح دانش فعلي ، هر چهار سال يكبار علم بشر ده برابر خواهد شد! (كبيري ، ۱۳۸۲،ص۳۲) .
۲-۴- فناوري اطلاعات  در كشورهاي در حال توسعه 
 مدت مديدي است كه جوامع انساني از كتاب ، كتابخانه و كتابدار به اطلاعات ،‌مراكز اطلاعاتي و متخصصان اطلاعاتي رسيده اند. بايد به اين نكته توجه شود كه كلمه اطلاعات در هر سه اين اصطلاحات مشترك است .
      در دنياي امروز، اطلاعات در انواع و اشكال متعددي توليد و به عنوان منبعي ملي و حياتي تلقي مي گردد. منبعي كه زوال ناپذير است و وجه تمايز كشورهاي پيشرفته و كشوهاي فقير در بسياري از كشورهاي دنياست . كشورهايي كه بيشترين اطلاعات را توليد مي كنند پيشرو هستند.
     بخش اعظم فن آوريها ، مهارتها ، پايگاهها اطلاعاتي و تجهيزات مخابراتي راه دور توسط كشورهاي صنعتي جهان توليد مي شود. آيا كشورهاي در حال توسعه داراي فن آوري اطلاعاتي هستند؟ اگر جوامع پيشرفته اطلاعات نياز دارند ، كشورهاي در حال توسعه خيلي بيشتر به آن نيازمندند . اما كشورهاي در حال توسعه ، به دليل مشكلات اجتماعي – اقتصادي نمي توانند اطلاعات زيادي توليد كنند. دستيابي به اطلاعات در اين كشورها تحت تاثير كمبود و منابع مالي و نيروي انساني آموزش ديده بسيار مشكل است . لذا عدم توليد اطلاعات كافي ، كشورهاي در حال توسعه شديدا متكي به متون خارجي هستند كه بسيار پرهزينه است . در واقع هزينه اطلاعات مانعي بر سر راه جريان آزاد اطلاعات محسوب مي شود.اين كشورها از عهده هزينه هاي خريد متون خارجي مورد نياز بر نمي آيند. بنابراين مجموعه هاي كتابخانه هاي آنها فقير است و كتابداران آنها همواره از مجموعه هاي نامناسب و خارج از رده گله مند و شاكي هستند. كشورهاي در حال توسعه براي تسريع در ايجاد زيرساخت اطلاعاتي و تربيت نيروي انساني متخصص ، نيازمند فن آوري اطلاعات هستند.
     تا دهه ۱۹۷۰، تصور براين بود كه انتقال تكنولوژي هاي پيشرفته به كشورهاي در حال رشد به راحتي ، رشد اقتصادي – اجتماعي را در اين كشورها به بار مي آورد. ديري نپاييد كه اين كشورها بدهي هاي كلاني نصيب شان شد. چون مشكلات فرهنگي و اجتماعي زيادي برايشان رخ داد، اكنون كشورهاي مذكور در 

جستجوي الگويي هستند كه با فرهنگ خاص خودشان همگن ومتناسب باشد كه لازمه آن بهبود عوامل اجتماعي – اقتصادي كشورهاي درحال توسعه در اين جوامع مي باشد(داورپناه ، ۱۳۸۴، ص۱۱۴) .
      در كشورهاي در حال توسعه هرچند تمايل اجتماعي – سياسي براي بهره گيري از طرحهاي كشورهاي پيشرفته وجود دارد، موانع اقتصادي و گاه جغرافيايي مانع نيل به اهداف آنها مي شوند. اين كشورها ناگزيرند هريك به گونه اي به وارد كردن تكنولوژي هاي كشورهاي پيشرفته اقدام كنند و براساس تجربه هايشان در محل ، آنها را با شرايط كشور متناسب سازند.
     كشورهاي توسعه نيافته ، فاقد ثبات اقتصادي ، سازگاري سياسي و جو اجتماعي مناسب هستند ، ولي مي توانند تا حدودي برخي تكنولوژيهاي موجود را از كشورهاي در حال توسعه به كشور خود منتقل كنند . اما تكنولوژي كشورهاي توسعه يافته را نمي توانند وارد كنند.
     كشورهاي در حال توسعه مي توانند به كشورهاي توسعه يافته برسند، اگر زيرساختهاي لازم را براي تكنولوژي اطلاعات فراهم آورند. زيرا اصلاح نظام اطلاع رساني كشورها مستلزم بهبود زيرساختهاي اطلاع رساني است .
      تكنولوژي ها بطور اعم و تكنولوژي اطلاعات به طور اخص وسيله و ابزار صرف نيستندكه تابع محض اراده و اميال ما باشند. بهره گيري از تكنولوژي مستلزم تغيير سنجيده و برنامه ريزي شده و شامل تغييراتي در درون ساختار كشورهاي در حال توسعه مي باشد. انتقال و بهره گيري از تكنولوژي اطلاعات بر سياست ، ساختار و فعاليتهاي اطلاعاتي كشور تاثير مي گذارد. 
     براي استفاده بهينه از تكنولوژي اطلاعات نياز به فعاليت ها و تهيه زيرساخت هايي است كه در ذيل به اختصار به آن اشاره مي شود.
الف ) فعاليت هاي تهيه و تنظيم سياست ها و خط مشي ها و تطابق آن با استانداردهاي موجود در حفاظت مالكيت معنوي و امنيت اطلاعات . 
ب ) سرمايه گذاري در ايجاد تاسيسات و زيرساخت هايي نظير خدمات پشتيباني كامپيوتري ، شبكه هاي همكاري ، ارتباطات راه دور.
ج ) غلبه بر موانعي كه بر سر راه  اشاعه پايدارتكنولوژي اطلاعات وجود دارند از جمله موانع اقتصادي به ويژه در بين كتابخانه هاي كوچك و متوسط كه موجب عدم استفاده و كاربري تكنولوژي اطلاعات مي شود و بالاخره سرمايه گذاري براي غلبه بر موانع عمومي استفاده و كاربردهاي فردي از تكنولوژي هاي اطلاعات كه غالبا غير قابل توجيه اند. 

     به طور كلي موانع مختلفي بر سر راه اشاعه فناوري اطلاعات هم در كشورهاي در حال توسعه و هم در كشورهاي صنعتي وجود دارندكه موجب كندي روند رشد و توسعه تكنولوژيهاي اطلاعاتي مي شوند:
     اولين مانع : فقدان زيرساخت هاي فني و حمايتي است . استدلال مي شود كه تكنولوژي اطلاعات داراي يك مشخصه ذاتي است كه موجب مي گردد فرايند اشاعه آن از حساسيت زيادي برخوردار باشد و آن هم جنبه هاي استفاده و به كار گيري آن در مسايل مختلف اقتصادي ، اجتماعي ، سياسي و فرهنگي است و لذا اين تكنولوژي اغلب در كشورهاي گسترش يافته كه اولا داراي نظام هاي توزيع انرژي (الكتريكي ) قابل اطميناني هستند و ثانيا از اقتصادهاي  پيشرفته و نظام هاي اجتماعي ، سياسي و فرهنگ توسعه يافته برخوردارند. علاوه بر آن ، اين تكنولوژي وابستگي شديدي به تكنولوژيهاي ارتباطات راه دور مثل تلفن و تلفكس دارد. اين سيستم ها  مي توانند زمينه هاي استفاده و مبادي ورود به بهره گيري از تكنولوژي اطلاعات را هم در سطح محلي و هم در سطح جهاني فراهم كند.
     دومين مانع اين است كه اشاعه تكنولوژي اطلاعات نياز به مهارت هايي براي سيستم هاي عملياتي متكي بر اين تكنولوژي دارد ؛ مثل استفاده از سيستم هاي كتابخانه ، سيستم هاي كنفرانس از راه دور. واژه پردازها ، شبيه سازها و بسياري ديگر از برنامه ها . بنابراين در كشورهايي كه مهارت هاي لازم براي به كارگيري اين سيتم ها وجود ندارد و يا به لحاظ مقاومت هايي كه در برابر تغيير از سوي افراد و سازمان ها ، نشان داده مي شود ، اشاعه تكنولوژي اطلاعات به كندي صورت مي گيرد .
     سومين مانع : تكنولوژي اطلاعات به سرعت تغيير مي كند و تقاضا براي آن بسيار زياد است .
     چهارمين مانع : تكنولوژي كامپيوتر موجب وابستگي كشورهاي در حال توسعه به كشورهاي صنعتي خواهد شد .
     پنجمين مانع : درك تاثير تكنولوژي اطلاعات بر اقتصاد امري مشكل و پيچيده است كه نمود آن را در حرفه كتابداري مي توان نشر الكترونيك و به تبع آن قوانين حق مولف در مورد انتشارات الكترونيك و قوانين حاكم بر آن ديد. 
     عوامل زيرساختي متفاوتي نظير عوامل فني ، مديريتي ، پرسنلي ، اقتصادي ، فرهنگي – اجتماعي و دولتي قطعا بهره گيري تكنولوژي اطلاعات در كتابخانه هاي كشورهاي در حال توسعه را تحت تاثير قرار خواهند داد. اين عوامل را مي توان به عنوان عوامل زيرساختي تكنولوژي اطلاعات قلمداد كرد(داورپناه ، ۱۳۸۴، ص۱۱۴) .



۲-۴-۱- زيرساخت فناوري  اطلاعات در كشورهاي در حال توسعه
در تمدن نوين ، كاملا آشكار است كه اطلاعات و ارتباطات ، اهميت راهبردي گسترده اي پيدا كرده است . فناوري اطلاعات بسياري از جنبه هاي زندگي روزمره ما را تحت تاثير قرار داده است و امروزه ، ناگزير به استفاده از انواع فناوريهاي اطلاعاتي هستيم .
     تا دهه ۱۹۷۰ ، تصور براين بود كه انتقال فناوريهاي پيشرفته به كشورهاي در حال توسعه براحتي رشد اقتصادي – اجتماعي را در اين كشورها به بار مي آورد، بنابراين ، بسياري از اين كشورها خواهان انتقال پيشرفته ترين فناوريها شدند. اما ديري نپاييد كه بي پايگي اين تئوري روشن گرديد، زيرا بدهي هاي كلاني نصيب اين كشورها شد و مشكلات فرهنگي – اجتماعي زيادي رخ نمود. بدين گونه آشكار شد كه بكارگيري فناوري نامناسب براي پيشرفت اقتصادي – اجتماعي ، هزينه هاي غيرمستقيم زيادي براي كشورهاي در حال توسعه به بار مي آورد. 
      اكنون كشورهاي در حال توسعه در جست و جوي الگويي هستند كه با فرهنگ و خلقيات خاص خودشان همگن و متناسب باشد. لازمه انتقال و به كارگيري موفقيت آميز فناوري اطلاعات ، آن است كه در آغاز كار ظرفيت و توانايي پيشرفت و عوامل اجتماعي – اقتصادي دست اندركار تجزيه و تحليل شوند.
     انديشمندان ، فاصله زياد ميان كشورهاي كم رشد و كشورهاي پيشرفته را ناشي از گنجايش هاي علمي – فني ناكافي دانسته اند. به منظوركمك در فهم بهتر بحث زير ساخت فناوري اطلاعات ، كشورها را از جهت بهره مندي از اطلاعات و فناوري آن مي توان به سه گروه تقسيم كرد:
كشورهاي توسعه يافته  
كشورهاي در حال توسعه  
كشورهاي توسعه نيافته  
در كشورهاي توسعه يافته براي ذخيره و بازيابي جزئي ترين اطلاعات تخصصي در يك زمينه خاص و همچنين راههاي مختلف انتقال اطلاعات ، نظام هاي جامع و پيشرفته اطلاعات علمي – فني وجود دارند. همه اين كشورها با در اختيار داشتن منابع كلان مالي توان آن را دارند كه در هر شرايطي به منظور ارائه خدمات بهتر دست به انتقال و انطباق فناوري بزنند. به عبارت ديگر، اين كشورها از موقعيت اقتصادي ، سياسي و اجتماعي بسيار مناسبي برخوردارند و همواره انجام گرفتن تحقيقات علمي را تشويق و از به كارگيري نتيجه آنها حمايت مي كنند.
  • بازدید : 63 views
  • بدون نظر

كتاب و كتابخانه در تمدن از درجه و جايگاه ويژه و والايي برخوردار بوده است. اين جايگاه بيشتر ناشي از تعاليم مكتب اسلام اس۰ت. اسلام؛ مكتب علم و دانش، و مسلمانان را به دانش اندوزي توصيه مي كند. احاديث و روايات بيشماري از نبي اكرم و ائمه عليهم السلام- درباره فضايل علم و دانش كه از طريق كتاب و كتابخانه منتقل مي شوند، وجود دارد.

با توجه به عنايت خاصي كه مكتب اسلام به علم و دانش داشته است و راه بهروزي و سعادتمندي را از آن علما مي داند، بديهي است كه توجه به كتاب به عنوان ابزاري با ارزش براي انتشار علوم در خور توجه و دقت است و نبايد فراموش كرد كه معجزه پيامبر اسلام خود، كتاب است و در دومين سوره قرآن كريم در ابتدا به كتاب اشاره دارد. ” ذالك الكتاب لا ريب فيه هدي للمتقين” (بقره، ۲).

اگر چه در روزگاران قديم، كتاب همچون زمان حال گسترش پيدا نكرده بود، و افراد با سواد و كساني كه مي توانستند بنويسند و بخوانند قشر وسيعي از جامعه نبودند، اما مسلمانان به ويژه در رابطه با اعتقادات ديني خود مبني بر حفظ و نگهداري قرآن كريم از دستبرد حوادث روزگار و ثبت و ضبط آنچه از پيامبر اسلام مي شنيدند، خود را موظف به نگارش مي دانستند و بر حفظ و نگهداري آنها مراقبت مي كردند.

مسلمانان هر چه از زمان پيامبر دورتر مي شدند، خود را به نگارش و ثبت و ضبط وقايع نيازمند تر مي ديدند و پا به پاي تكامل خط و به همراه حفظ و ضبط قرآن كريم و آثار پيامبران و معصومين براي كسب اطلاع و آگاهي از اندوخته هاي اقوام ديگر نيز، تلاش وافر مي نمودند.

  • بازدید : 40 views
  • بدون نظر

قیمت : ۳۵۰۰۰ ريال    تعداد صفحات : ۳۰    کد محصول : ۱۸۸۳۸    حجم فایل : ۲۶ کیلوبایت   

عنوان مقاله: آشنایی با کتابخانه ملی ایران

فهرست مطالب این مقاله که در قالب فایل word تقدیم حضورتان می گردد به شرح زیر است:

● تاريخچه سازمان
● تاريخچه كتابخانه ملي ايران
● نخستين ساختمان كتابخانه ملّي
● سير تحولات كتابخانه ملّي
● ادغـام سازمان اسناد ملي كشور با كتابخانه ملّي ايـران
● ساختمان جديد كتابخانه ملّي
● تاريخچه اسناد ملی ایران
● لزوم و اهميت آرشيو ملي
● اهداف، وظايف و تشكيلات آرشيو ملي
● اهداف و وظايف سازمان
● ساختار سازماني سازمان

امیدوارم این مقاله برای شما سودمند باشد و بهره کافی را از مطالب آن ببرید.


عتیقه زیرخاکی گنج